当国家《县中振兴方案》正式落地时
历城二中已用二十余载的躬耕
写下了一份“超前答卷”——
用前瞻与坚守为“县中振兴”探路
早在2008年便率先深耕普惠科技创新教育
让乡村学子的科创梦想有了生根的土壤
2018年迁入新校区之际
更以6100平米创客空间为起点
开启AI赋能教育的系统性探索
从构建教师数字素养提升体系
到启用全场景的智慧教学平台
——是深耕智慧教育的见证
如今，这份领先二十余年的探索
又一次迎来了全国性的共鸣与碰撞 ——
“县中振兴・共筑 AI 基石：
人工智能赋能教育创新实践研讨会”
在历城二中召开
全国教育人共探AI赋能县中振兴之路……
时代命题：县中振兴，为何需要AI这块“基石”？
县域高中，承载着全国60%以上普通高中学生的梦想，是推动教育公平、服务乡村振兴、支撑教育强国建设的关键一环。“今天，人工智能在教育进程中不再是‘可选项’，而是‘必答题’。”历城区教育和体育局党组**、局长王永军在致辞中讲到：AI，正以其打破时空壁垒、实现精准教学、赋能教师成长的强大能力，成为重塑县中教育生态、实现“弯道超车”的关键力量。
大咖纵论：AI赋能教育，洞察深刻，观点纷呈
本次研讨会汇聚了国内教育界的顶尖智慧，从政策解读、区域实践到课堂落地，带来了一场思想盛宴。
“未来教育是“人性温度+数智赋能”的融合
>> 徐海龙（温州市教育教学研究院院长） <<
作为兼具特级教师与国家高级程序员双重身份的专家，徐海龙院长指出，教育在拥抱技术时面临“看不见、看不起、看不懂、来不及”的普遍困境。“学校不是追求效率的工厂，所有技术应用都必须为此服务。”他提出，未来教育应具备“个性的味道、适性的味道、融合的味道”，AI的价值在于助力实现“从无差异教学向个性化学*的转变”，而教师的育人功能、情感联结是技术无法替代的。
AI是新动能，将实现三大核心突破
>> 石鑫（江苏省海门中学原党委**、校长） <<
石鑫校长以《新质生产力——人工智能在教育改革中的思考与实践》为题，系统阐述了基础教育所惑、人工智能（AI）所能、人工智能（AI）所为，人工智能技术如何为教育注入新动能，石鑫校长也用真实的落地场景举例，让参会人员切实看到人工智能为学校教育教学带来的变革。
构建“融合·贯通·迁移”的创新人才培养体系
>> 胡胜海（杭州市瓶窑中学原校长，国家人工智能教育基地瓶窑中学基地创始人）<<
胡胜海校长分享了瓶窑中学“立人科创班”的实践。他们构建了“通识型-实践型-研究型”三级AI课程体系，并首创“线性思维、放射思维、网格思维、生成式思维”四阶思维教学模式。他强调，“AI时代，知识是基础，思维是方法，思考才是创造的核心。我们要让学生从‘存储式大脑’进化为‘算法式心智’。”
AI是教育“转向”与“点燃”的双重引擎
>> 杨军（南京师范大学附属中学副校长）<<
南京师范大学附属中学副校长杨军指出，人工智能正成为驱动教育“转向”与“点燃”的双重引擎。他引用柏拉图“教育就是转向”的理念，强调AI推动教学从零散走向系统构建，通过还原场景、嫁接情境、建模思维等九大功能，实现“精准教”与“个性学”。
二十年磨一剑，打造智慧教育的“历城模式”
>> 高月锋（济南历城二中特级教师，济南市历城区少年科学院院长）<<
本次会议上我校高月锋老师详细介绍了深耕二十年的智慧教育体系。解读了学校构建的“‘1234’教师数字素养与技能可持续提升体系”，以及覆盖“教、学、研、评、管”全场景的智慧教学平台。“教师登录超6.4万人次，学生登录超64.6万人次，平台沉淀了千万节学*数据。”这组数据背后，是历城二中从“普惠式”到“社团式”再到“任务单式”的个性化学*路径探索，为县域学校提供了可复制的样板。
AI赋能，让写作教学“看得见思维”
>> 曹伟（济南历城二中优秀教师）<<
我校曹伟老师的语文公开课《以AI之眼，观我文章》上，我们看到了AI与教学深度融合的生动一幕。学生们利用AI写作平台，智能诊断出论证段落中“引而不证”、“堆砌材料”、“有阶无深”等常见问题，并依据“观点-阐释-事例-分析-总结”的规范结构进行升格修改。AI在这里不再是冰冷的机器，而是成为了辅助学生结构化思考、清晰表达的“思维协作者”。
凝聚共识：人机协同，共创县域教育新未来
在圆桌对话环节，来自浙江、江苏、山东等多地的教育管理者与一线校长围绕“人工智能如何真正赋能县域教育”展开深度交流，形成三点核心共识：
方向是协同：AI与教师是“协作者”而非“替代者”
核心在育人：技术必须服务于“立德树人”根本任务
关键在生态：构建“政—产—学—研—用”一体化推进机制
坐谈中，历城二中党委副**、校长李矿水指出，AI的价值在于“让更多学生被看见、被理解、被支持”，助力实现“每个人都做最好的自己”。
共筑基石，智启未来
“人工智能让教育更美好”，这是所有教育者的共同追求。
县中振兴，道阻且长，行则将至。
以AI为基石，以合作为桥梁，每一所县域高中都能点亮更多孩子的梦想，共同书写中国教育公平与高质量发展的新篇章！
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