难度很大，坐标南京县城，本地县中每年一本上线率约60%-70%（其实是特招线上线率），本科上线率95%以上，然后比县中略差的重点高中，虽然也有不少考上本科的学生，但基本集中于艺术生而不是文化生，文化生往往几年才出现一个能考上公办本科的学生。
普通高中的第一名，考上公办本科的难度仍然很大，只是单纯的优生，能上民办本科，就已经算得上非常出色的表现。
为什么不同层次的高中，会有着如此巨大的表现，最主要也是最直接的原因，就是不同高中的生源，是经历过中考产生的，单纯的考上普通高中，而进不了前20%-30%的位置，本身就不大具备高中阶段的学*能力，高中能够逆袭的学生，至少能够在初中拥有进入前20%位置的能力。
而普通高中的学*氛围，老师的教学模式，又叠加了高中三年能够拼出好成绩的几率，假设一百个能力在重点高中和普通高中中间段的孩子，进入重点高中，受到学*环境的影响，以及更优质的师资，可能会有二三十个有升上公办本科的几率，而进入普通高中，这个比例可能只有两三个。
高中阶段的学*强度很大，单纯的强调高考如何重要，强调学*改变命运，可以激发一时的学*热情，但却难以形成三年时间的持续动力。大家一起共同努力所形成的学*气场，往往能够抑制学*上的惰性，能够进入全力以赴的学*状态。
而普通高中很难具有这种学*效率，整体的学*能力差距，使得面临更大的学*抗性，更少的学*驱动力也会互相影响，周边环境不仅不能形成驱动，反而会成为引导自己放弃的抗性。
看身边的人都在努力，和身边的都不在努力，对于自己学*动力的影响完全不同。
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