开学不到两个月，教育圈接连传出重磅消息：成都和上海两大教育重镇同时试水“长学制贯通培养”，部分学生可直接免中考升入高中。
“孩子刚上初一，全家就已经开始为中考焦虑了。”一位江苏妈妈在家长群里的吐槽引发广泛共鸣。这种焦虑或许很快就能缓解。
今年10月，上海出台《上海市普通高中高质量发展实施方案》，提出“试点长学制贯通培养模式”；几乎同时，成都多所学校开始试点“小初高十二年贯通式学校”。这两大政策被教育界解读为 “弱化中考选拔压力” 的重要信号。
01 两地试点：成都直接“免中考”，上海布局科学高中
成都的试点更为直接——自2025年起，成都已在8所学校启动“小初高十二年贯通式培养”试点，包括5所公办学校和3所民办学校。
参与试点的学校有成都七中八一学校、列五中学等知名学校。这些学校设置“试点班”，每班不超过45人。
这些贯通班采取“只出不进”的原则：学生中途可自愿退出，但学校不得强制要求学生退出。录取方式也颇具亮点——自愿报名，超额时电脑随机摇号，不通过考试“掐尖”。
上海的做法则更为系统化。10月20日，上海出台的方案明确提出“支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学”，推动建设一批高质量的完中和一贯制学校。更引人注目的是，上海将布局多所“科学高中”，聚焦STEM领域（科学、技术、工程、数学），与高校和科研机构共建实验室，让学生从高中开始接触科研项目。
02 普及高中≠高中义务教育，家长认知存在这些误区
每当“普及高中阶段教育”被提及，很多家长会自动理解为“所有孩子都能上普通高中”。这其实是一个普遍的认知误区。
从教育学术定义看，“高中阶段教育”包括普通高中教育和中等职业教育（中职、技校、职高等）。普及高中阶段教育不是普及普通高中教育，更不等于将高中纳入义务教育。
义务教育具有免费、义务、均衡、强制等特点。如果把高中教育纳入义务教育，所有适龄学生必须读完高中才能就业。根据教育部官方回应，我国目前还不具备缩短学制和将普通高中纳入义务教育的条件。
事实上，教育部基础教育司负责人早已明确：“普及高中阶段教育”与“将高中教育纳入义务教育”是两个不同的概念。普及高中阶段教育是为了让每个初中毕业生都能接受高中阶段教育，而并非人人都上普高。
03 取消中考“五五分流”？国家政策导向已明确调整
近年来，“中考五五分流”已成为许多家长的焦虑来源。但实际情况正在发生变化。
教育部曾回应，并未强制要求各地必须执行“五五分流”，各地普遍保持的是“6：4”或“7：3”的比例。 以上海为例，部分区域普通高中录取率已达70%。
2025年1月国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“有序推进中考改革”，并强调“普职融通”。
这意味着未来普通高中和职业高中之间的界限将逐渐淡化。
成都市教育局已明确表示将“逐年扩大试点范围”。 北京市也从2022年开始在东城区和西城区部分学校试点“高中登记入学”政策。
04 江苏会跟进吗？家长可期待这些变化
对于江苏的家长来说，最关心的莫过于本地是否会跟进试点。
从南京的现状来看，短期内全面实施“免中考”的可能性不大，但教育改革的步伐正在加快。
2025年，南京初中毕业生人数约6.9万人，普高录取率已达68.6%。 到2027年，南京计划通过新建多所高中学校（校区），改扩建一批普通高中，累计新增高中学位将超2.7万个。
未来，南京很可能在“普职融通”和“综合高中”方面进行探索。实际上，教育部等六部门已在9月份发文，部署有条件的地方探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取试点。
未来的中考可能只保留初中学业水平考试功能，不再具有普职分流功能。普通高中和职业高中的分流可能推迟到高一之后，让学生有更充分的时间选择适合自己的发展路径。
05 面对教育变革，家长应如何规划？
面对这些变革，家长需要从“应试策略家”转变为“教育规划师”。
首先，跳出“排名执念”，关注学校“真实实力”。未来选择学校，不能只看升学率，更要关注课程特色、师资结构和出口多元性。科学高中的STEM课程是否有实际科研资源支撑？一贯制学校的12年课程是否连贯？这些都是需要考察的重点。
其次，尊重孩子节奏，拒绝“盲目跟风”。对科研感兴趣、逻辑思维强的孩子，可关注科学高中；适应能力强、需要稳定学*环境的孩子，一贯制学校更合适；若孩子擅长应试、目标明确，传统高中的高强度备考仍有价值。
最后，重视“软实力”培养。无论教育政策如何变化，探究能力、协作能力、抗挫折能力等核心素养永远是孩子未来发展的基石。
未来五年，“登记入学、均衡派位、划片招生” 等多元化录取方式将在更多城市试点。 江苏作为教育大省，很可能不会是旁观者。
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