“我想离开浪浪山，出去闯闯。”今年暑期档，动画电影《浪浪山小妖怪》凭一句戳心台词火遍全网，迅速从虚构场景化为网络热词。于小猪妖而言，“浪浪山”是具象化的“舒适圈”，但那句“我想离开浪浪山，是不是该出去闯闯”脱口而出时，“浪浪山”不再是一座地理意义上的山，而是对未知的向往和突破。
初入求是园的新生，告别了从小到大的熟悉环境，暂别亲人的叮咛、挚友的陪伴与师长的指引，独自踏上异地求学的旅程，那份突如其来的不适应与迷茫，恰似小猪妖初离山门时的忐忑。
当青春撞上未知的“山峦”，该如何打破惯性、找准方向，稳稳翻越大学里的“浪浪山”？今天，就让我们一同拆解这场关于成长的突围。
大学，是翻越“浪浪山”的起点
如果说高中是熟悉的“浪浪山”，大学则是第一次主动选择“翻山”的尝试。
求是学院社会科学试验班大一新生陈卓阳，带着故乡的荣光而来：“塞罕坝是我的故乡，有着9.4万公顷的人工机械林场，面积居世界第一。它曾获得联合国‘地球卫士奖’‘土地生命奖’，让我倍感荣光。”但如今，他离开了那层林涛的庇佑，不远千里进入到了梦中学府——浙江大学。
初到杭州，兴奋与期待里裹着几分“异客”的陌生。身份的转变，带来一场陡然而至的考验：“军训、选课、专业……让我感觉像一个不知方向的登山者，从‘固定课表’的平地宽路走向‘自由选择’的山间陡途。大类主修专业确认更是放大了迷茫，如一丛荆棘拦在面前。”
那些盘旋心头的疑问，成了闷热天气里的迷茫：“我能适应大学生活吗？我未来的专业到底选哪个？选不上想选的专业该怎么办？”
这份迷茫，每个新生或多或少都曾经历。竺可桢学院混合班主修专业为计算机科学与技术的韩越说：“初入学校之时，环境的陌生和课业的压力如一场突如其来的大雨，对于自己未来道路的迷茫就像一片翻腾缭绕的大雾，令我不知所措、不辨方向。”通过参加各类前沿讲座、参观实验室、学长组指导等，她逐渐从模糊的兴趣中辨明了自己真正的热爱。在职业规划课上，她主动请教老师与学长学姐，从他们的经验中汲取方向与力量，在跌跌撞撞、一路摸索中，确定了适合自己的发展路径。
原来，站在山脚下，见山是高不可攀；而一步一步翻山时，见山都是风景。
大学生活的意义何尝不是这样？我们不是逃离过去的“浪浪山”，而是学会带着勇气去翻山越岭，发现并开辟出属于自己的路。
同学，是翻越“浪浪山”的同行者
翻山之路，有荆棘丛生，也有跌跌撞撞。但这条路，总有同行者陪伴你。
信息与电子工程学院毕业生、魔芯科技董事长、KOKONI 3D 创始人陈天润的创业路，就是一场翻山越岭的征途。
初入大学，与室友头脑风暴想做一款“独特的打印机”，他笑称“这是从寝室走出来的发明”。借第五届“互联网+”大学生创新创业大赛契机，他集结寝室好友与编程能手，首战省赛便夺金。这段经历让他领悟：“翻山之路并非独行，同行者的星火汇聚成照亮彼此的光芒。”在浙大未来企业家俱乐部积累的行业认知，让他认识到创业不能冒进，而应扎根生长。2021年，他带着项目登上第七届“互联网+”国赛舞台，作为本科生组唯一晋级者，一路披荆斩棘夺得季军，开始了真正的创业之旅。
如今，KOKONI 3D 用AI大模型打破技术壁垒，助力20万创作者逐梦。从寝室里的“小发明”到服务万人的“大事业”，陈天润证明：“创新创业的参天大树，源于一颗敢闯会创的种子。让自己成为他人的登山梯，是翻山之路上新的高度。”
与陈天润有相同经历的，还有管理学院2025级博士研究生、中国国际大学生创新大赛（2023）金奖获得者黄睿哲。从创意点子到创新大赛，从创业辅导到项目落地，他的团队始终记得：“我们希望用这款产品帮助更多被中风困扰的患者和家庭。我们想用技术的力量，切切实实地为这个社会、为人类的福祉，做一些有意义的事。”这份共赴的决心，成了团队最坚实的“登山杖”。
回望这段螺旋式上升的征途，真正的力量，藏在与同行者并肩的每一步里——是学长的指点，是伙伴的支撑，更是陌生人一句“你们的技术真的很了不起，希望你们早日上市”的期许。
大学，是让团队精神与协作意识生根发芽的净土。在这里，与伙伴并肩拼搏淬炼出的友情与力量，将伴随我们翻越未来的每一座高山。
老师，是翻越“浪浪山”的引路人
当一群人带着这份信念去翻越“浪浪山”，抵达的便不只是终点，更是能为他人照亮前路的新高度，而大学老师们恰恰是这条翻山之路上的“引路人”。
三十五年如一日的坚守，让浙江大学第十二届“三育人”教书育人标兵、第十届永平教学贡献提名奖获得者、电气工程学院孙盾教授从“把教书当作一份职业”，走到了“把育人当作一生的志业”。
课堂上，她用严谨推演和谆谆勉励点燃学生的内驱力；课堂外，她用电话答疑和作业梳理，去追求“尽开颜”的学*成效。她说：“我们没有擦去困难的橡皮，只能握紧写着坚持的笔。”
“盾妈”不止教给学生“电路之海”的航行技巧，更在他们心中种下“日拱一卒、功不唐捐”的信念种子。进入她的教学课堂，无数学生因她的一句话、一堂课、一次耐心的守候，翻山越岭，柳暗花明。
雪山草地，几多艰难；崇山峻岭，难免退却。面对专业、就业、事业一系列的人生征途，同学们自然也会有迷茫、受挫、甚至感到无助的时刻。而此时，别忘了去找身边的老师，述说一下困惑，获取一点安慰，得到一些答案。
“对辅导员来说，教育的风格可以各显身手，但爱一定是永恒的主题。”第十一届“三育人”管理、服务育人标兵任思丹老师用十余年时间，春风化雨，循循善诱，累计影响两千余名求是学子。她用爱的陪伴与鼓励，帮助突遭家庭变故的学生走出痛苦，勇敢前行；帮助大一时学业亮起红灯的学生，通过积极的改变，在大四时凭借优异的竞赛成绩顺利推免深造，看见新的人生景色。
每条路都有风景，关键是你想翻越哪座山。大学里，许多老师用一生的奉献与坚守，把“传道授业解惑”具象化为登山路上提灯引路的光，鼓励你、指引你、支持你，勇敢向上。
毕业后，会遇到新的“浪浪山”吗？
群山阅尽，所见并非终点，而是新的地平线。每一座“浪浪山”都藏着未知的挑战与机遇，离开校园只是新征程的开始。
毕业于机械工程学院的喻志勇，目前在中航成飞工作。回首在浙大的求学生涯，他说：“在浙江大学渡过的日子，是我人生中最宝贵的积淀。”他特别感念导师陆国栋教授的悉心指导——从工程图学中一张张精心绘制的图纸，到编程调试时一个个不懈攻坚的深夜。在校期间，深度参与“足部测量系统”项目研发的经历，被他形容为“最煎熬，却最受益”。在导师的启发下，他逐渐学会以系统化的视角审视问题，将复杂故障拆解为多个模块，通过逐项排查、详实记录，一步步逼近问题核心。
在喻志勇看来，在浙江大学求学最大的收获不是学到的具体知识，而是一种“可迁移的底层能力”，让人能在不确定中寻找方案，在约束条件下创造可能。正是在这里学会的勇敢、坚韧、协作，成为了他未来翻越新山的底气。
别害怕未来的“浪浪山”，因为在大学里走过的每一步，都在为未来的翻山之旅蓄力。
DeepSeek创始人、信息与电子工程学院校友梁文锋认为，“浙大严谨的治学气氛，以及团结友爱、积极向上的科学精神”是他在研究生期间重要的收获之一。打开15年前写下的硕士论文致谢，梁文锋写道：“导师项志宇老师领我进入机器视觉的大门，为我准备学*计划，对我进行科研训练，经常是逐行代码地进行指导。”这些训练为他后来从事人工智能领域工作奠定了扎实的基础。
翻山之旅是让我们在试错中看清方向的镜子，是让我们在协作中懂得温暖的课堂，是让我们在告别时装满勇气的行囊。那些曾让你辗转难眠的难题，那些和伙伴并肩熬过的夜晚，那些摔倒又爬起的瞬间，最终都成了刻在生命里的“登山术”。
真正的成长，是让群山成为人生的坐标，而非前行的阻碍。眼里有光，脚下有力量，心怀与山共处的智慧和勇气，这就是在校园里最大的收获。
同样，人生的价值，不在于你翻越了多少山，而在于你成为了怎样的登山者。越过群山，才发现，翻越的不是山，而是曾经“站在山脚下仰视山”的自己。
在时代的浪潮中勇立潮头，在知识的边界上不断探索，这是大学的“翻山”之路。而一流大学，不仅是翻越连绵群山，更要去定义下一座山。
文字记者：董晓萌
采访联络：党委学生工作部、校团委、机械工程学院、电气工程学院、信息与电子工程学院、竺可桢学院、求是学院
图片来源：网络、受访者本人
今日编辑：浙江大学融媒体中心学生记者团 王翊茗 华夏乐 | 董晓萌
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