三年前的秋日，他/她们怀揣对大学生活的期盼，来到了西北农林科技大学。本科学*期间，他/她们踏实认真，不懈奋斗，在各自的专业领域内刻苦钻研，用青春创造精彩的西农篇章。又是一年秋，他/她们采撷成功的硕果，顺利上岸。让我们一起聆听他/她们的保研故事吧（仅采访了部分保研学子）。
本期涉及高校:
浙江大学、复旦大学、中国科学院大学、中国科学技术大学、南京大学、西安交通大学、上海交通大学、国防科技大学、华东理工大学、武汉大学
浙江大学
采访对象：王宇、梁龙艾
姓名：王宇
生源地：陕西省
毕业中学：西安市第一中学
本科专业：应用化学
保送院校：浙江大学
学分成绩：87.98
绩点：3.67
班级排名：2/35
专业排名：3/69
Q:能够获得保研资格，优异的成绩是基础。你有什么独特的学*方法或时间管理秘诀可以分享吗？
A:我觉得优异成绩的核心在于高效学*与科学规划。我*惯用个性化符号快速标记重点，辅助记忆，认为课前预*是关键，能精准定位老师授课核心，明确必记知识点。考试周聚焦老师强调的重点，遇到难题主动请教师生，查漏补缺。时间管理上，按轻重缓急规划任务，拒绝拖延，将精力优先投入核心学业，既保证学*效率，又能为科研实践预留充足时间，实现学业与科研的双向提升。
姓名：梁龙艾
生源地：江西省
毕业中学：江西师范大学附属中学
本科专业：应用化学
保送院校：浙江大学
学分成绩：93.59
绩点：3.91
班级排名：1/33
专业排名：1/69
Q:你认为我们学校的教育培养，在你成功保研的道路上提供了哪些关键性的支持？
A:在我的本科阶段，学校留给我最深刻的印象，莫过于其浓厚且温暖的学*氛围。在校园生活中，身边的同学彼此友爱互助，始终保持着积极上进的求知态度，授课老师们也兼具深厚的专业素养与亲和的育人情怀，总能耐心解答疑问、给予学业与成长上的指引。正是这份同学间的友爱互助、积极上进，以及老师们的专业与热忱，让我的本科生活既充实又充满归属感，也成为了我成长路上难以忘怀的珍贵记忆。
复旦大学
采访对象：冉一恋
姓名：冉一恋
生源地：重庆市
毕业中学：重庆市涪陵实验中学校
本科专业:应用化学
保送院校：复旦大学
学分成绩：87.62
绩点：3.54
班级排名：3/36
专业排名：4/69
Q:如果用几个关键词来总结你的大学四年，会是什么？为什么？
A:如果用几个关键词来总结我的大学四年，我想是“坚韧、绚烂、永不言弃”。“坚韧”是那些在阶梯教室里独自复*到深夜的时光，面对不理想的成绩，我选择一遍遍地整理笔记、反复推敲，直到把每个知识点都理解透彻；“绚烂”是参与各类活动的珍贵经历，从挑战杯的激烈角逐到支教活动的温暖感动，从马拉松志愿者的辛勤付出到朗诵比赛的激情投入，这些丰富多彩的体验让我的大学生活格外充实；“永不言弃”则体现在整个学业历程中，无论是基础课程的循序渐进，还是专业课程的深入钻研，我都保持着持之以恒的态度。这些看似平凡的坚持和尝试，最终汇聚成了我大学生涯最宝贵的财富，也让我懂得了脚踏实地、循序渐进的可贵。
中国科学院大学
采访对象：关诗琳、张昊杨 、王赫然
姓名：关诗琳
生源地：河北省
毕业中学：晋州市第一中学
本科专业：应用化学
保送院校：中国科学院大学
学分成绩：86.47
绩点：3.49
班级排名：3/33
专业排名：11/69
Q:在大学里，你很可能经历过失败,学校的环境和资源是如何帮助你从这些挫折中恢复并成长的？
A:学校对学生科创项目的支持体系是我走出挫折的关键。无论是竞赛失利还是实验失败，科研导师和实验室师兄师姐总会引导我理性分析，将情绪转化为实验方法、写作方法的改进。最重要的是，学校为我们提供了“再试一次”的资源保障，大大降低了失败成本，让我们在一定程度上可以“放手去做”，大胆尝试。
姓名：张昊杨
生源地：河南省
毕业中学：河南省驻马店高级中学
本科专业：应用化学
保送院校：中国科学院大学
姓名：王赫然
生源地：天津市
毕业中学：实验中学
本科专业：应用化学
保送院校：中国科学院大学
中国科学技术大学
采访对象：徐俊昊 、 段傲程 、张济选
姓名：徐俊昊
生源地：江苏省
毕业中学：江苏省南菁高级中学
本科专业：应用化学
保送院校：中国科学技术大学
学分成绩：86.95
绩点：3.56
班级排名：7/36
专业排名：9/69
Q:对于刚刚踏入大学校园，对未来感到迷茫的学弟学妹，你有什么建议？
A:迷茫总是伴随人生始终的，无论是刚进入大学校园，还是大二大三，都会有不同的迷茫，但是当你走过去，回头看时，不论那是喜悦亦或是懊悔，对现在的你来说也许都是会心一笑。不用对未发生的事感到害怕，也不必对已发生的事感到懊恼，只要你坚定地走在自己认为正确的道路上，向着自己的内心认同走去，哪怕偶尔懈怠，偶尔偷懒，只要坚定地走下去，那一步步、一个个你做对的或也许觉得做错的事都会组成一个更真实的、更好的自己。祝各位未来的学*生活中，阅尽千帆，归来仍是少年。
姓名：段傲程
生源地：安徽省
毕业中学：淮南第二中学
本科专业：化学生物学
保送院校：中国科学技术大学
学分成绩：87.62
87.54
绩点：3.59
班级排名：2/31
专业排名：3/69
Q:“保研”这个目标是从什么时候开始明确的？是什么契机或事件让你坚定了这条道路？
A:大一小学期分专业之后，发现自己的成绩在前5%，所以有了这个想法。后续科创项目成功立项，坚定了保研的目标。
姓名：张济选
生源地：辽宁省
毕业中学：大连经济技术开发区第一中学
本科专业：化学生物学
保送院校：中国科学技术大学
南京大学
采访对象：刘淼、介佳祎 、李江山
姓名：刘淼
生源地：山东省
毕业中学：山东省新泰市第一中学
本科专业：应用化学
保送院校：南京大学
绩点：3.56
班级排名：2/33
专业排名：5/69
Q:回顾整个保研过程，你觉得最具挑战性的是哪个环节？你是如何应对的？
A:在我看来，保研之路最磨人、也最具挑战性的，并贯穿全程、如影随形是对每一步路的不确定性：准备材料时担心自身背景不被认可，联系导师后焦虑回复与否，参加夏令营 / 面试后纠结表现是否达标，甚至在拿到意向 offer 后仍会顾虑 “是否有更优选择”“最终能否顺利录取”。它像一层薄薄的雾霭，笼罩在每一个关键节点，让每一步前行都带着隐约的惶惑，悄悄消耗着心力。
应对这个问题，核心就是别陷在焦虑里，聚焦能掌控的事。首先把目标院校分成冲刺、匹配、保底三档，多投几家分散风险，别孤注一掷。然后把准备材料、联系导师、面试这些事拆成具体任务，比如每天改一版个人陈述、联系一位导师、练一套面试题，一步步落实，别执着结果。
并且，别把所有注意力放保研上，积极与朋友或者家人沟通放松，缓解压力。保研是双向选择，你在挑院校，院校也在挑你，尽力做好该做的，剩下的坦然接受，稳住节奏就不会慌。
姓名：介佳祎
生源地：陕西省
毕业中学：西安市第六中学
本科专业：应用化学
保送院校：南京大学
学分成绩：87.42
绩点：3.54
班级排名：5/36
专业排名：7/69
Q:学校的哪些资源或平台对你的成长帮助最大？
A:对我成长帮助最大的学校资源，主要是图书馆和创新创业计划。
我特别偏爱泡在图书馆里，安静的氛围、丰富的藏书加上舒适的学*环境，总能让我的学*效率翻倍。不管是课下巩固知识点，还是课余翻阅专业外的拓展书籍，这里都是我的首选。
而创新创业计划则彻底改变了我的大学轨迹，是我科研之路的起点。实践是检验真理的唯一标准，作为项目负责人主持科创课题的经历，不仅深化了我的专业知识，还让我掌握了很多科研技能、发掘了科研的乐趣，为我带来了难以估量的成长与收获。
姓名：李江山
生源地：江西省
毕业中学：江西省宜春中学
本科专业：化学生物学
保送院校：南京大学
西安交通大学
采访对象：程思语
姓名：程思语
生源地：陕西省
毕业中学：西安市鄠邑区第一中学
本科专业：应用化学
保送院校：西安交通大学
学分成绩：87.53
绩点：3.6
班级排名：4/36
专业排名：6/69
Q:除了课程学*，科研经历或学科竞赛在保研中至关重要。可以分享一段你最难忘的科研竞赛经历吗？在这个过程中你最大的收获是什么？
A:除了课程学*，我在大三下学期参加的“挑战杯”竞赛，是我最难忘、也最受益的一段经历。这段经历不仅是对专业能力的全面考验，更是一场关于坚持、协作与成长的深刻旅程。
当时，为了拿出最具竞争力的作品，我们团队几乎把老师的办公室当成了第二个“家”。从清晨到深夜，我们反复推敲方案、打磨细节，一遍遍模拟答辩，应对各种可能的提问。指导老师常常陪伴我们到很晚，耐心地帮我们理清思路、突破瓶颈；团队成员们也毫无怨言，各自承担压力，互相支持打气。那是一段高强度、高密度的日子，几乎每一天都在挑战自己的极限。尽管我们拼尽全力，最终却未能闯入国赛，止步于省级一等奖。得知结果时，难免有失落与遗憾。但回过头看，那段全心投入、与师友并肩奋斗的时光，远比奖项本身更珍贵。
我最大的收获，首先是真切体会到了团队协作的力量。在压力之下，如何有效沟通、合理分工、彼此信任，这些都是在书本里学不到的宝贵经验。其次，我深刻理解了“过程即成长”的含义——从迷茫到清晰，从脆弱到坚韧，这段经历极大地锻炼了我的抗压能力、解决问题的能力和严谨求实的科研态度。由衷感谢指导老师无私的付出与智慧的引领，也感谢每一位队友的坚持与携手。这段旅程虽未抵达最初期待的高度，却让我成为了更踏实、更团结、更勇于迎接挑战的人。它让我明白，真正的收获往往蕴藏在全力以赴的过程之中，而这恰恰是迈向未来科研之路最重要的基石。
上海交通大学
采访对象：刘佳乐
姓名：刘佳乐
生源地：河北省
毕业中学：石家庄市第四十二中学
本科专业：化学生物学
保送院校：上海交通大学
学分成绩：89.17
绩点：3.69
班级排名：1/31
专业排名：1/69
Q:学校的哪些资源或平台对你的成长帮助最大？
A:“西农未必是最好的大学，但一定是生命最好的安排；985的平台和资源，成全我们一程，足够了。”我们身边从不缺少资源：老师精心准备的每一堂课、图书馆里舒适的环境与丰富的藏书、学校购买的期刊与正版软件——这些都是看得见的财富；但更多的，是那些“无形”的资源。比如B站、MOOC等平台上高质量的网络课程，关键在于你是否有一双发现的眼睛，并用心去利用它们。
譬如说保研吧，如果你从大一开始就确立了这个目标，那么在学院的官网上有详细的保研细则，认真阅读后你就能明确自己每一步该做什么：何时加入实验室、可以参与哪些竞赛。研读过这些信息，你会对未来有更清晰的规划。如果你心中已有梦校，不妨提前搜索该校的夏令营通知，了解入营条件，并朝着那个方向努力。一些高校甚至会为低年级学生开设招生宣传活动，积极参与，或许能为你的保研之路积累宝贵经验。这一切，没有人会主动告诉你，但请一定记得：机会，永远青睐有准备的人。
国防科技大学
采访对象：苗晰雅
姓名：苗晰雅
生源地：内蒙古自治区
毕业中学：霍林郭勒市一中
本科专业：化学生物学
保送院校：国防科技大学
华东理工大学
采访对象：李嘉瑶
姓名：李嘉瑶
生源地：湖南省
毕业中学：娄底市第三中学
本科专业：化学生物学
保送院校：华东理工大学
武汉大学
采访对象：肖潇
姓名：肖潇
生源地：湖南省
毕业中学：湘乡市第一中学
本科专业：化学生物学
保送院校：武汉大学
在充满着机遇与希望的校园中，西农学子正扬帆起航，丈量无涯学海。我们期待着、盼望着更多青春力量的注入。这片孕育无限可能的土地上，用“诚朴勇毅”的态度，找寻属于自己的精彩人生。
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