作文原文，总分50，得分38。
升格训练：
附修改稿：
于逆风中飞翔，于萧瑟中绽放
只有经过地狱般的磨练,才能创造出天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。 ——泰戈尔《飞鸟集》
（原文题记不太符合本文“坚持让我成长”的主题，本文所选事件又和弹琴有关，可改成此句）
石缝中能生出枝芽，悬崖边能开出鲜花，只要坚持，黑暗过后便是天亮。
琴房中阵阵乐声传来，我却没有走进去的勇气，老师的叹息好似还在耳边回荡，总也记不住的音符还在我眼前跳跃。难道我在弹钢琴上真的没有一点天分吗？
（原文“流转”和音符不搭配，改为“跳跃”；“对钢琴没有天赋”是病句）
时光的马车回转，来到我刚接触钢琴的时候，那时，我刚上三年级，家门口新开了家琴房，每每经过，便有悦耳的琴声传来，我总吵着让妈妈带我进去，我的学琴之旅也从此刻开始。当时的我也并没有比钢琴高多少，即使是弹儿歌我也颇有成就感。但一天天过去，同龄的孩子都能弹上一曲《郊游》了，我却还在为《兰花草》苦恼；眼看着其他同学们的进步越来越大，我的琴技却停滞不前。我不由得开始心急。但越急越错，在我连续弹错五个音后，老师喊了停。
我十分沮丧，开始自我怀疑，甚至想要放弃。
苍鹰也会在疾风中折翅，腊梅也会在风雪中无奈凋零。面对失败，我还有什么坚持下去的理由？
（原文“沮丧”后直接写老师的宽慰，有些突然。也不能体现自己面对挫折的成长。加上“苍鹰”“腊梅”这两句，结构上呼应了开头的“石缝中能生出枝芽，悬崖边能开出鲜花”，又呼应了结尾的“逆风中也能翩然地地飞翔，萧瑟中也能傲然地绽放”，同时在叙事中插入抒情议论，又使文章张弛有度。）
课后，老师找到我说："孩子，不要着急，你不用和任何人比较，只要你能进步就行，坚持下去，一个月后的文艺汇演老师期待你能大放异彩！"
（注意行文中多次照应中心）
看着琴房的大门，我终于下定决心，推开了那扇门。我相信，勤能补拙！以后的日子里，我不再因想偷懒而不去练琴，琴谱上注满了标记；我不再因弹错而放弃，而是学会坚持；我不再因与他人差距太大而沮丧，而是更关注自己进步的多少……这一个月时间，我想用自己的努力和坚持，交出一张令人满意的答卷。
（把原文中的逗号改成分号，更体现层次性。）
时间就像房檐上的猫儿一样无声地溜走，转眼间就到了文艺汇演的日子。鞠躬，落座，我感受到镁光灯打在我的声身上，此刻，我是世界的主角。我感受到自己的心跳声，沉稳，有力。深吸一口气，将手搭在琴键上，随着第一组音节的开始，我看到黑白琴键上我的指尖纷飞，我听到流畅的音乐声响起，最后，我听到热烈的掌声，将我淹没……
（增添心理描写，真实，细腻）
逆风中也能翩然地飞翔，萧瑟中也能傲然地绽放。只要坚持，寒冬过后便有暖阳。
（呼应标题，又与前面两处写自然的照应）
身处逆境又怎样？没有谁的人生一帆风顺，你所看到的成功，不过是一个又一个的普通人一次又一次的咬牙坚持。“只有经过地狱般的锻炼，才能达到光辉的境地——愿作逆风之鹰，振翅冲破云霄；甘为萧瑟之梅，凌寒独放暗香！
（结尾再次照应标题和题记，照应中心。）
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