成都市自2025年起，探索开展“小-初-高”12年贯通式培养改革试点。首批参与试点的学校共8所。
简单理解，就是小学一年级入学，进入“贯通班”，就能一直读到高三，免中考。
1、这种班好不好？
免去中考竞争压力，这就节省不少内耗的时间，可以一贯制培养到高三。
2、谁有资格进入？
试点学校的学生都可以自愿报名，摇号录取，要求“学校不得通过考试方式遴选生源”。
3、是否可以进退？
贯通班的学生只减不增，中途可以自愿申请退出，回到同年级其他班级就读。但“学校不得以任何理由要求学生退出”。
4、课程是否一致？
这一段政策描述得很模糊，大概的意思是基本一致，如果学生中途退出回到普通班级，也不会影响后续学*。但我个人认为，如果贯通培养班没有任何区别，那不只剩下一个“免中考”福利了吗？那这个实验班的意义何在？
我认为贯通培养最大的意义在于：一是可以减少中考阶段低水平的重复刷题，尽早适应高中更多更难的内容；二是可以进行更多创新型教育模式，给学生更多元的学*实践机会。
我之前说过，即便我们当地有“丘成桐班”，我也不希望藤藤去，因为那是培养顶尖人才的摇篮，不适合99.99%的普娃。但如果我们当地也有这样的“贯通培养班”，我是非常希望孩子能够进入这样的班级。
全国改革不是一盘棋，发达地区都会有一些优先的机会，这些地方的孩子有福了。
最后我想说：即便有很多学生进入类似的班级，可以免中考进入高中，但免中考不代表免成绩。你必须付出同样的努力，让自己的学*能力达到一个很高的程度，才能适应高中更加激烈的竞争氛围。不要因为不用中考，就忽视了学*能力的培养。
外在的形式可以免，自己的本事不能少。
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