编者按：
本文写于2021年8月，是莒县一位资深媒体人的文章，如今读来，宋国安校长的音容笑貌犹在眼前，师者已逝，是为纪念。
师 者
进入八月，宋国安迎来人生的又一次“转场”。
如同五年前的那个夏天，作为当地引进的优秀教育人才之一，宋国安从70公里外的日照市直高中学校奔赴莒县，先后担任县第一中学、县教体局的“掌舵人”。
如今，娘家人盼归。根据组织安排，宋国安又需要回日照实验高中“掌舵”。
从校长到局长，再从局长到校长，宋国安完成了一个又一个人生角色的转换，却始终与两个字结缘：师者。
01
教育是最大的民生。
教育更是一场战斗，一种博弈。
就要离开了，去另一个战场，不舍。
同样不舍的，是领导，是同事，是好友，是关心教育事业的每一名群众……
“国泰民安”是宋国安的微信昵称，这四个字，也是他为之奋斗的源头，为之坚守的梦想。
口碑是最好的佐证。作为百万人口县的教育“大管家”，在县委、县政府的坚强领导下，宋国安守正创新，独辟蹊径，教育事业花开遍野，育得桃李满天下，赢得了群众的掌声，喝彩声。
作为有着30多年工龄的老教师，能接到校长亲手递过来的鲜花，对何恩忠来说，还是第一次。
第35个教师节。一大早，宋国安就捧着鲜花等候在校园里，向刚迈进校园大门的何恩忠亲手送上。同样享受“鲜花之暖”的，还有纪培胜、王世全两位老教师。
宋国安一边紧握着老教师的手一边亲切的说：感谢你们一直奋斗在教学一线，向你们兢兢业业、不懈奋斗的精神致敬……
“教育教学质量是尊敬出来的”，这是宋国安在实践中悟出来的教育口号。
在莒县一中，校长是为全体老师服务的，学校里的干部也是如此。用尊重和关爱来浇灌教师成长的根基，让学校的教师无处不体验到职业的荣耀感和幸福感，这是莒县一中的治学之道。
正是在这样充满温暖和关爱的大家庭里，全体一中人紧紧团结在一起，相亲相爱，共同努力，攀登上了一座又一座高峰，创造着一个又一个奇迹。
02
回溯一段温馨的画面：
周三下午五点，莒县第三中学多功能厅内传出了朗诵音，“金话筒”播音主持社团的成员正在准备对新创编的节目排练。
七年级的忠霖加入社团半年，每周这个时间雷打不动前来参加排练，朗诵已经成为他的*惯。这既是社团活动，也是莒县早在2018年就推出的课后延时服务项目，目的是解决家长下班接送难题。
忠霖的母亲说，学校距离自己家只有2.3公里，10分钟左右的路程，却因为自己下班点不固定没法准时接忠霖。学校课后延时服务的推出为家长带来了极大的便利，还丰富了学生的课余生活。
秉承“为家长解忧，对孩子负责”的服务精神，莒县全面推开中小学课后延时服务，整合校内和校外两种资源，7900余名教师和200余名社会人士参与，受益学生11.7万名，参与率99.8%。
莒县教育圈里流传着这样一句话，“校长第一老师第一学生第一”。宋国安认为，校长是一所学校重要的引领者，课堂是学校的生命线，校长不光要懂教学，还要对老师进行有效的指导与引领。放下身段，走进教室、走近教师、尊重教师，尊重学生。
临近期末，莒县三中校长许慎德正在给初一的学生讲解最后的章节。近年来，莒县开始推行教学改革，实行教研协作区共同发展，莒县三中就是第一协作区的首席学校，许慎德又多了一个头衔“区长”。
作为第一协作区的“区长”，许慎德每年要组织两次大型的集体备课活动，邀请协作区里所有兄弟学校的教研员对各个学科集体备课，实现城乡教育资源流动共享。
在小店镇中心初中，一堂英语教研课正在进行，莒县三中的英语教研员与小店镇中心初中的英语教师共同对李海芝的课堂进行评课。
李海芝说，集体教研备课比自己埋头钻研更加有效率，回忆自己刚站上讲台时，教学节奏把握不好，不知道怎么与学生互动，精心准备的课往往达不到自己想要的效果。自从参加了全县的优质课评选，她最大的感受是，从灌输式讲课到互动式教学自己的授课模式转变很大。
目前，莒县义务教育阶段乡镇学校的学生总数占到了全县的70％，构建教研协作区，是推进城乡义务教育抱团发展的重要措施，只有这样才能做到教育优质均衡，让老百姓相信家门口的教育。
03
宋国安属牛。
属牛的人大多有一个共性，那就是肯吃苦，勤耕耘。
养树养根，养鱼养水，养人养心，育人之道，道在养心；
把宁静还给学校，把校园时间还给教学，把教师精力还给课堂，把校长精力还给学校；
教育是老师和学生两个世界的相遇，师生关系是教育教学质量的基础；
……
这些蕴藏着引领新时代基层教育建设性发展智慧的“金句”，都是宋国安耕耘出来的。
一个好校长就是一个好学校，校长是一所学校的灵魂。莒县坚持尊重、依靠、服务、成就校长，在教育局层面坚持“校长第一”，突出、强化“服务”职能，淡化权力意识，深化教育领域“放管服”改革，把办学自主权最大限度地放给校长。
当校长就要对教师好，就要对教师们好一点，再好一点；距离近一些，再近一些。校长对教师好，教师才能更好地对学生好。
在学校校长层面坚持“教师第一”，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。
引导全县校长不要把自己当成“官”，要做教师忠实的服务者，确立了“校长为师生服务，教师为学生和家长服务，后勤为教学一线服务”三个服务要求，坚持教师“要工作更要家庭，要学生更要孩子，要质量更要健康，要发展更要幸福”的“四要、四更要”理念。
在教师层面，坚持“学生第一”，引导全县教师都能像爱自己的孩子一样，全心全意、诚心诚意、尽心尽力热爱学生、培养学生、包容学生。
“让学*真正发生，让学生真正发展”。多一把尺子，就能多一批好学生。针对全县农村学生英语基础薄弱、弥补困难的实际，莒县率先在全市高中学校创建了日语、俄语等小语种教学班，供学生自主选择适合自己的外语学*。
无论校长、老师、学生，在人格、潜质、个性、需要等方面，他们都有自己独特的东西。局长尊重校长，校长尊重老师，教师尊重学生。坚持“三个第一”理念，力求创造一个好的教育环境，助力校长、教师、学生每个群体发挥最大潜质，助推莒县教育实现高质量发展。
“和孩子们在一起让我真正感受到教育的魅力。”何洁是县教体局的中层干部，她还有一个身份是招贤镇门官庄小学的“党员校长”。走进校园，她很快和孩子们打成一片，成为好朋友，课余时间，还手把手为小伙伴们传授乐器演奏方法。
坚持底线思维，瞄准教育发展最突出的矛盾和短板，启动实施“党员校长”工程，选派22名“党员校长”到乡村学校挂职，通过外引优质资源，内挖发展潜力，帮助学校完成“私人订制”方案，实现最大程度本土化、个性化发展，全力打通乡村教育振兴的“神经末梢”。
在这个精彩的教育大舞台上，宋国安的暖心故事永远讲不完。
作者：张建锋
宋国安简历
1996.07--2004.07 费县一中教师
2004.07--2007.09 日照实验高中教师
2007.09--2010.09 日照实验高中办公室副主任
2010.09--2012.09 日照实验高中办公室副主任（主持工作）
2012.09--2016.08 日照实验高中党委委员、校长助理，办公室主任
2016.08--2018.04 莒县一中校长、党委副**
2018.04--2019.01 莒县一中党委**、校长
2019.01--2019.09 莒县教育和体育局副局长（主持工作），莒县一中党委**、校长
2019.09--2019.12 莒县教育和体育局党组**、局长，莒县一中党委**、校长
2019.12--2020.09 莒县教育和体育局党组**、局长，莒县一中党委**、校长，莒县县委教工委常务副**
2020.09--2021.08 莒县教育和体育局党组**、局长，莒县一中党委**，莒县县委教工委常务副**
2021.08--2021.10 日照实验高中党委**
2021.10--2022.09 日照实验高中党委**、校长
2022.09--2025.11 日照市教育科学研究院院长，日照实验高中党委**
简历来源：日照市教育局网站
来源：莒县融媒、齐鲁晚报
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