二十二、进入县城学校
1992年暑假，我结束了襄阳师范学校一年的脱产学*，在亲戚的多方斡旋帮助下，被分配到谷城县粉阳路小学。
粉阳路小学地处西关街的一个巷道里，整个巷子贯穿学校门口两边，也是人们出入的重要通道，凸凹不平的泥土路，一到下雨天就会有积水，来来往往的人们就会踩着泥泞艰难的行走，尤其是上学和放学的时候，自行车、三轮车、小汽车、行人和师生混杂在一起，只能小心翼翼地挪动脚步。
学校是1988年兴建，1990年秋季才开始投入使用，和县实验小学一样都隶属于县教育局直接管理。我到学校报到时，学校的各项硬件设施都还在不断地完善之中，除了一栋工字型的教学楼以外就是一栋教师单元住宅楼，据说教育上能有单元住宅楼的单位只有粉阳路小学一家，有60平米和40 平米两个户型，只可容纳40户。除了教学区和生活区的道路硬化以外，其他地方都还是泥土场地，学校的操场还没有平整，厚厚的泥土里还埋着庄稼的根须，角落里长满了杂草和荆棘需要清理。
学校的老师很多，除了一部分是教育局领导的家属外，有很多是刚毕业分配来的年轻教师。这些年轻教师都被安排在教学楼上空出的房子里，几个人住一间房屋。我到粉阳路小学面临的第一个问题也是住房，学校住房紧缺，不会像乡下学校，不管老师调到哪里，都会给新来的教师安排一个寝室，床铺，放脸盆的架子和办公用的桌椅一应俱全，而这里则什么都需要靠自己准备。
报到以后，我被安排在工字教学楼最上面一层，靠右边一个房间居住。房间里面已经住有一位年轻的教师，只有20平米的空间里面已经放满了年轻教师的生活用品，如果再放一张床铺可以说实在是太挤了，面对这种情景，心中竟然有了后悔来到县城学校工作的无奈，但是后悔归后悔，工作单位是无法改变的，况且这样的单位是多少人想进来也很难办到的。房子虽然有了，床铺该怎么办呢，手中没有钱，不可能去买一层床铺。没有办法，只有到县城亲戚家里去借了一层闲置的床铺将就。又找来学生闲置的课桌凳，放自己的日常用品，这样也就有了在县城学校的栖身之地。
同寝室的雷老师非常年轻，为人热情大方，面对我这位老大哥，没有一点嫌弃，而是告诉我，他的东西都可以随便使用，不用客气，我感到心里很是温暖。他家住在城区，几乎每天中午、晚上都要回家吃饭，更多的时间就在家居住，这样我也有了一个独处的自由空间。
刚来新的单位，人生地不熟，晚上放学以后，除了偶尔到亲戚家串串门闲坐一下，就是在街上闲逛，偶尔随着学校的年轻教师一起到处转转。
一次我晚上出去转了一会儿，回到寝室，发现门关着，侧耳一听有女孩子说话的声音，这时我才想到作为年轻人的雷老师，正值青春年少谈恋爱的年龄，于是我赶紧收回脚步，悄悄下楼，看看时间，已经快十点了，到哪里去呢？无奈，只好再走出校门来到大街上。街上的铺面很多已经开始打烊了，好在还是有不少的行人，我只好漫无边际的闲逛，直到四周的街灯基本暗下来的时候，我才不得不返回校园，寝室门半开着，灯亮着，我知道雷老师大概也回家去了。后来妻子和孩子放假时偶尔过来小住，雷老师总是善解人意，不管晴天下雨，下班后骑车回家，将房间让给了我们一家居住，说实在的心中常常过意不去，但是自己却又没有其他任何办法，只好辛苦了我们尊敬的雷老师。
除了住宿，还有一个让单身教师作难的事情就是吃饭的问题，学校没有自己的食堂，教师大部分都是附近的，下班就回家。有的小年轻自己用煤炉子，下班后买菜做饭，也能解决吃饭问题。我刚来什么都没有筹备，早晨还好将就，在外买点包子之类就行了，但是中午晚上就只有和几个年轻的男教师一起到一公里外的的谷伯中学的食堂去蹭饭了。每次下班后，我和三五个年轻人一起就像回家一样，拿着饭钵，说笑着，穿过马路去谷伯中学食堂去吃饭，好在食堂的师傅没有把我们当作外人另眼看待，非常客气公平地对待我们这一帮蹭饭的年轻人。
生活往往就是这样，你总是带着期待往前走，但前面的风景未必就是你所想看到的，想转身，但现实告诉你已经没有了退路。我就这样走进了新的工作环境，在不得不的无奈中努力地拥抱她、适应她。
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