8月9日，四川省教育考试院发布了《四川省教育考试院关于本科第二批未完成计划院校第四次征集志愿的通知》，征集志愿对象为：文科454分以上，理科410分以上未被录取的考生。四川省2021年高考本科二批最低控制线为文科474分，理科430分，意味着第四次征集志愿为降分录取，前三次为最低控制线上录取。
从参加征集志愿的高校来看，呈现出几个特点，主要是：
第一，参与征集志愿的高校均为民办院校或独立学院。文科参与征集志愿的共37所高校，其中独立学院9所。理科参与征集志愿的共49所高校，其中独立学院11所。由此可见，独立学院挂着母体高校的前缀，有着突出的优势，当然也可能随着独立学院的转设，独立学院所占比例减少有关。
第二，参与征集的高校学费均较高或者很高。文科参与征集志愿的高校学费最便宜的为哈尔滨远东理工学院和哈尔滨石油学院（工程管理专业），为20800元；学费最高的为上海兴伟学院，为149985元；在20000到30000元学费区间的有29所高校。30000元以上学费的主要分布在北京、上海、广州、海口。理科参与征集志愿的高校学费最便宜的哈尔滨远东理工学院和哈尔滨石油学院（机械类专业），为20800元，其次文华学院和西安翻译学院（电子商务专业）21000元；学费最高的为上海兴伟学院，为149985元；在20000到30000元区间的有39所高校，还有1所待定。30000元以上的主要分布在北京、上海、温州、广州、海口。由此可见，经济发达地区学费整体会更高。
第三，文理科都需要征集志愿的高校扎堆。参与文理科都需要征集志愿的高校有：北京工商大学嘉华学院、北京工业大学耿丹学院、大连工业大学艺术与信息工程学院、长春建筑学院、长春工业大学人文信息学院、长春大学旅游学院、哈尔滨石油学院、齐齐哈尔工程学院、哈尔滨信息工程学院、哈尔滨远东理工学院、黑龙江工商学院、上海建桥学院等高校，文科需要征集志愿的高校大部分理科也需要征集志愿。由此可见，文理科考生对此类高校都比较排斥。
第四，东北、上海、广东、海南、西安地区多所高校征集志愿。在文科征集志愿的高校中，东北地区占9所，上海5所，广东9所，海南3所；在理科征集志愿的高校中，东北地区有11所，上海3所，浙江3所，北京3所，广东13所、海南3所，西安4所。由此可见，东北地区以及广东、上海等经济发达地区在四川考生中比较排斥。东北地区是因为太远和生活*惯等原因导致，上海可能是学费高和太远导致，广东可能是太远导致，而且上海、广东等地就业竞争激烈。
第五，经济类、管理类专业不再完全吃香。文科征集志愿中，很大一批专业都是经济类、管理类专业，这些看似高大上的专业，已经不是考生争先报考的专业，说明考生在报考志愿的时候更加务实。
四次征集志愿（降分录取）仍然会有部分院校完成不了招生计划，这无形中给民办院校或者独立学院增加了一些压力。
第一，外界印象不好。本来民办院校或独立学院在考生和家长心中，在社会上都存在各种歧视和偏见，虽然他们为我国高等教育作出了巨大贡献，但是这种不好的印象将更加深入和突出。
因此，我们的民办院校应该在这个印象不好的固有认识上要有所准备，而且会持续更长的一段时间甚至几十年。但是，我们也不用太担心，二三十年前我们不是基本上是空白吗？现在和公办院校竞争，暂时性的落后属于正常情况。
第二，学校财政压力。我们民办院校的所有收入来源于学生学杂费，一切开支都是学杂费，如果一个省几个十几个甚至更多个计划未完成，那学校在全国可能就上百个数百个计划未完成，因此在学校收入上会减少，因此学校将面临财政压力，发展也将会更加的缓慢。
压力当然也是动力，民办院校的路将如何走？
第一，教学质量就是生命线。过去民办院校主要是规模化发展、粗犷式发展，现在我们的民办院校逐渐转化为规模和质量上并肩发展或者相当一部分民办院校生源和规模趋于稳定而完全转化为质量上发展。因此，学校的教学质量需要跟上去，敢于与公办院校叫板和同台竞争。
第二，就业质量成为检验学生成才的标准。就业质量一方面是学生是否学到真本事？另外一方面学生是否受用人单位欢迎？学到真本事，我认为所要具备的条件是有该专业开设具有软硬件条件，比如师资、实验设备、实训事件基地等，有些学校连自己的校园都没有，也没有相关实验设备，甚至专业课教师短缺，学生怎么也学不到真本事，其次就是学校的学*氛围，我们去各个高校，都会感受不一样，有的学校图书馆无座，有的学校图书馆空空荡荡。用人单位欢迎，首先专业设置是不是对接市场，你设置的专业与市场脱节，要欢迎也欢迎不上，因此需要企业参与学校课程设置、实训对接等，其次要打造王牌专业，让人想到专业就想到学校，想到学校就想到该校这个专业。
毕业生收入成为检验就业质量的标准，也将成为检验教学质量的标准。
第三，诚信办学。
第四，去行政化。在湖南涉外经济学院，该校2009年第一届本科生毕业典礼上，领导们不但没有“在**台前排就坐”，甚至连**台都没有上。73岁的张楚廷校长和全体副校长与学生一道，站在**台下。坐在**台上的是学校的教师代表是德高望重的老教授和刚毕业的博士。
第五，以生为本。教育的根本任务就是育人，培养社会主义合格的接班人。
第六，政策因素。在民办院校与公办院校中比较，仍然有一些政策需要调整和加持，比如职称评定、资金投入等等，甚至可以启动一批民办院校上升为国家战略层面，支持创建高水平大学。
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