懂的都懂，老师在课上讲的“课外题”才是真的富有含金量的东西，里面包含了过往几十年人生的经历，以及过去所有的不甘，“纸上得来终觉浅知此事要躬行 ”
我们大学物理老师第一节课跟我们说，上大学就是来交朋友的，书上的这点东西都是老古董了你们学了也用不上，只要不挂科就行。
学校教你的，都是筛选人才的，像钱学森屠呦呦那种，想学有用的去专科，这种筛选高级人才的知识正常，用不到的，想生存，还得看专科。
我理解我大学的时候，有位老师也讲了社会上的一些事情，后面评价老师的时候，有同学直接写的很难听。说老师不教书上的内容，那位女老师是真的挺好的，可惜了。
我的小学语文老师给我讲的很明白，作文抄对可以少很多事，他鼓励我们多去看好的作文，能背下来好的内容最好，我从那时才真正开始思考学*的意义。
上课有一个英语老师 （北二外毕业 妹妹清华）上课讲到哪里就说哪里，她的课 历史，外国人文什么都讲，又讲人生道理 高一高二都教我们，高三被好多家长举报拿下去了，后面又带一届也是到高三，头两年去学校看老师，听说她现在教一些 人文课，不在带英语了。
这个老师说得很对，其实并没有水课老师，每个博士毕业的老师都不简单，之所以有些东西不讲是学生接受不了或者不能讲……
我干家教的时候，告诉学生，如果你觉得你父母够牛逼，就听他们的，如果你觉得你父母不够牛逼，你就得在他们的基础上迭代认知。后面就被举报，教坏小孩跟他们对着干。但抱歉，全体学生本科率100％
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