这周女儿放学回家，喜忧参半的模样，让我忍不住追问起缘由。
原来，刚结束的英语周考，她这次表现不错，冲进班级前十，可这份欢喜还没焐热，就被英语老师的一声召唤浇了半截凉 —— 单词默写没过关，得去办公室重默。从 “班级前十” 的高光时刻，瞬间跌落到 “重默单词” 的小郁闷，这过山车似的心情，人生就是这样，一半是惊喜一半是惊吓。
临近期末，校园里的 “抢课大战” 也悄然升级。平日里，各科老师还会客气谦让，现在不同了，体育课、劳技课常常被老师抱着卷子 “截胡”；劳技课的手工材料刚摆好，老师就拿着复*提纲推门而入；就连短暂的午休时间，也成了各科老师的 “必争之地”。毕竟，哪个老师不盼着期末能交出一份好答卷呢。
周末，我们一起翻出了去年东昌中学的期末试卷，想摸摸底。女儿很听劝，做了一遍，我也跟着重温了一遍高中知识。批改完卷子，成绩定格在 60-70 分区间，基础题错了 3 道，中等题的正确率大概在 50%-60%。我自己做下来，基础题倒是没啥问题，中等题的解题时间有待提高，这才真切体会到 “熟能生巧” 四个字的分量。对咱们这样的普通孩子来说，哪有什么天生的学霸，不过是在一遍遍刷题、一次次复盘里，把知识点啃透、练熟罢了。
数学还是给了我一个小惊喜。我特意考了考女儿几个速解技巧和常规解题步骤，她居然不假思索就能答上来，条理清晰，思路也很顺畅。我忽然觉得，或许是我平日里太过焦虑了。原来，她的学*状态，早已比我想象中要好上许多。
笔尖起落间，有周考进步的喜悦，有重默单词的小失落，也有被老师 “抢课” 的小无奈，更有悄悄扎根生长的知识与底气。期末的号角已经吹响，愿这个努力的小姑娘，能把这些细碎的经历，都化作前行的力量，在考场上交出一份让自己满意的答卷。
下周期末见分晓。
期末祈福图
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