一个高考579分，另一个高考417分，相差了162分，但是，他们却进了同一所大学。
我们看这是江苏2021年物理类的投档线表，这个南京中医药大学，一共有9个专业组，第17专业组的投档线是579分，第16和第21专业组的投档线是417分，这两个分数之间相差了162分。
南中医 不同专业组的投档线最多相差162分
同一个学校，不同的专业组，投档线的分数有高有低，有的相差无几，有的相差悬殊。我给这种同一个学校不同专业组之间投档线的“分差”起了个名字，管它叫：同校分差。
新高考 新情况
之前老高考难道就没有这种“同校分差”吗？老高考投档也有最高分和最低分啊，不也是分差吗。
不一样的。新高考的“同校分差”全都是各个专业组的最低投档分之间的分差，没有最高投档分什么事。对于报志愿来说，需要参照的正是最低投档分，而最高投档分是没什么参考价值的。
我统计了一下，2021年江苏省内的大学，物理类的同校分差前十名是这几个学校：
排名第一的是南京中医药大学，最高分579分，最低分417分，同校分差是162分。
第二名是江苏师范大学，最高分是545分，最低分是433分，同校分差是112分。
这前两名同校分差是过百的，后边第3名到第10名，同校分差都在100分以内，但即使是第10名，也高达62分（见下表）。
物理类同校分差TOP10
再来看一下历史类。
历史类并列得比较多，三个并列第3名，两个并列第7名，还有3个并列第10名。
历史类的同校分差比物理类的要小很多，第1名66分，第10名28分，基本上是物理类的一半（见下表）。
历史类同校分差TOP10
请注意一下，南京中医药大学，物理类和历史类双料冠军，都是第1名。江苏师范大学物理类第2名，历史类第3名，也都名列前茅了。
同一个学校不同专业组的投档最低分差距这么大，我们可千万不要想：这下可好了，我只要考到本科线就能上南京中医药大学了。不能这么想，因为面对新高考的数据，我们要改变思维方式，不能像老高考那样，一看到投档线就想，我超过这个分数，我就能上这个大学。
为什么不能这么想？因为在同校分差背后，隐藏着我们直观看不到的东西，而这些背后的东西才是决定我们是不是报这个志愿的关键。
同校分差背后隐藏着什么？
对我们高三家长报志愿有什么影响？
为了方便对比，我们再来看一下南京中医药大学的这个同校分差数据。
物理类一共有9个专业组。这9个专业组我是按照从高分到低分排列的，我们一项一项地来比较。
先看一下招生性质。倒数前三行是500分以下的三个专业组，跟其他专业组最大的不同是，它们三个是中外合作办学项目，一是学费高，二是前三年在国内，第四年要到国外学*。大家知道，在疫情的影响下，出国学*是很多家长顾忌的。这应该是投档分数低的原因之一。
再看学*的地点，分数高的前四个专业组，都在南京的仙林校区。后边排名第五、第六的专业组，是在泰州校区，远离本校。这也应该是影响投档线高低的一个因素。
接下来我们看招生的专业，分数最高的这个专业组，它有两个专业招生，两个都是中医学，但一个是九年制的，叫中医拔尖创新人才培养模式改革。另一个是中医拔尖创新人才培养模式改革5+3一体化。一个是9年制，一个是5+3，这个专业组分数最高就有道理了。
我们看出来了，形成同校分差的原因之一，是专业组里的专业之间的差别。
还有什么因素影响分数高低呢？为什么同样是中外合作，14专业组就是495分，另外两个16和21专业组就砸到了417分的本科线呢？这可是78分的差距啊。
请注意一下这三个专业组的选科要求。14专业组的选科要求是不限，16专业组要求化学，21专业组要求化学或生物。不限，就是化学、生物、地理、政治都可以报，报的人就多，分数就会被抬高。要求化学或生物，拦住了一大批，报的人少，分数就会被拉低。这当然是一个因素，但仔细想想，还不至于拉开这么大的分差。
还有一个影响很大的因素，就是招生计划数。14专业组计划招生39名，16专业组计划招生100名，21专业组计划招生240名。
综合来看，中外合作、选科要求和招生人数等等这些因素叠加到一起，就造成了专业组之间比较大的分差。而这些因素我们从投档线上直观地看，是看不出来的，这就是隐藏在同校分差后边的秘密，把这些秘密挖出来，我们报志愿的时候才好找准目标。
发现同校分差背后的秘密对我们报志愿有什么用？
用处就在于当我们报志愿的时候，可以从同一个学校不同的专业组中，筛选适合我们的专业组，避免在不知不觉中误入歧途。
筛选建议
怎么从同一个学校的几个专业组中，挑选出自己想报考的那一个？
建议用5个标准来筛选。
一、招生性质，二、办学地点，三、招生专业，四、选科要求，五、招生人数。
比方说，我希望报考南京中医药大学，南中医有9个专业组，我怎么选择？我就可以拿这5个标准去衡量。第一，招生性质，中外合作我去吗？不去，这就卡掉了3个，第二，办学地点，泰州校区我去吗？不去，又卡掉两个；第三，专业，剩下的专业组每个都有我打算上的专业，都保留。第四，选科，我没选化学，又卡掉一个。第五，招生人数，名额都比较多，相对宽松。好，这三个专业组就可以列入我的备选名单了。
上边讲的其实是两个方面，一是要会分析同校分差的数据，找出专业组投档分或高或低的原因；二是要把这个分析方法运用到自己报志愿、选专业组的操作中，筛选适合自己报考的专业组。
这些方法不是高考的时候才用得到，高三的家长从模拟考试就可以开始用，一步步地来聚焦报考目标，锁定报考范围。到高考以后真正报志愿就不会抓瞎了。
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