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-我从事高等职业教育20年（65）
2004年之后，我已经是在高职院校任教的第五个年头了。我对高职教育的特点、民办学校的管理和办学理念有一定的了解。经过几年的教学实践和教学管理，我总结了根据高职教育教学特点，根据培养方案的课程设置和信息技术的发展趋势，我系教师及时组织编写了与培训大纲相适应的信息技术教材，取得了一定的成效。
《Web网站设计教程》（ISBN-7-5053-9990-X）由我组织并担任主编。邓松儒老师担任副主编。浙江教育学院（现浙江外国语大学）颜志佳、石其乐老师参与编辑，共计35.2万字，由中国计算机学会高职院校教学组推荐，由电子工业出版社出版2004 年8 月，首印5,000 份。
《Dreamweaver MX 2004实用教程》（ISBN-7-81082-411-2/TP.148），由我主编，邓松如老师、叶晓涵老师担任副主编，徐丽华老师、岳国文老师、陆斌老师协编-主编，2004年9月，清华大学出版社、北京交通大学出版社联合出版。本教程共45.5万字，已印刷六次，共印数2.6万册。已被全国多所学校选为教材。
《WEB应用程序设计技术--ASP.NET》（ISBN-7-302-12694-1）（照片1）由我于2005年编辑，清华大学出版社于2006年4月出版。
图1 WEB应用设计技术--ASP.NET
ASP.NET技术是微软公司基于Microsoft .NET框架推出的新一代网络编程和Web应用程序开发工具。它是Web应用程序开发的主流技术之一。
为了满足教学和初学者对ASP.NET网络编程学*和参考的需要，我根据自己多年教授ASP和ASP.NET网络编程课程以及开发Web应用程序的经验编写了这本教材。
Web应用系统的信息表达形式不再是传统的字符界面和C/S结构，而是网络环境下的B/S结构，应用界面采用图形、图像、声音等多媒体形式。
笔者认为，Web应用系统的开发和网络编程绝不是ASP.NET技术的简单应用，而是图形图像处理、超文本标记（HTML）、页面制作技术、数据库应用技术以及ASP的结合。NET 的内置对象。网络环境下应用程序、高级语言编程VB.NET和信息传输技术等综合知识的应用。
如何更好地整合这些知识和技术可能是Web应用系统开发和网络编程中的难点，也是其他教材没有向读者解释的问题。
此外，在本教材中，我尽力摆脱了网站、网页等一些早期技术术语传统且令人困惑的表述方式，转而引导学生接受Web技术、Web应用、Web等先进的技术思想。服务和网络编程。特别是，本书纠正了将ASP.NET技术作为编程语言的错误引用，并将页面更正为接口等更准确、技术性更强的术语，使读者不仅可以学*ASP.NET技术的应用和开发，您还可以正确理解和掌握基本概念和技术术语，不再将ASP和ASP.NET技术描述为编程语言。
本教程的编写遵循由浅入深、循序渐进的原则，重点弱化ASP.NET编程的难点，强调学生动手开发能力的培养。整个教程的编写思路是首先让学生掌握基本的开发环境和基础知识，然后通过几个典型、有趣的程序实例培养学生的实际应用开发能力。本教材以案例教学和指导为主题，循序渐进。这是教学和自学的理想效果。
本教程可作为高等院校计算机及相关专业的教材和网络程序设计人员的学*参考书。
本教程具有以下优点：
（1）对于学生和初学者，从网络编程教学规则出发，选择实例，加强上机测试和实际制作，每章根据知识点有基本概念练*和上机测试指导和制作要求，以提高实际应用能力功能是贯穿本教程的主线。
（2）通过精心的安排，力求让读者愉快地进入网络编程的世界，愉快地享受自己的成果，了解Web应用和网络编程的本质。
（3）注重实践训练，注重学生动手编程能力的培养。学完本课程，您将能够完成一个具有实际意义的小型Web应用系统。
该教材出版后，成为我系四个信息技术专业的教材，并被全国多所高校选为教材。全国很多高校的老师都写信给我索要教学资源和沟通技巧。设有上海财经大学职业学院、漳州师范学院计算机科学与工程系、湖南衡阳财经职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广东科学职业学院广东轻工职业技术学院、湖北三峡职业技术学院。长沙师范学院信息工程系、开封黄河水利职业技术学院信息工程系、广东培正学院、福建信息职业技术学院软件工程系、浙江机电职业技术学院、中国计算机函授学院等许多学院都选择了本书作为教材。
特别是浙江广播电视大学、沉阳广播电视大学、辽宁广播电视大学、山东广播电视大学也将本书作为计算机软件专业的教材。
三年内，该书印了六次，销量达到三万多册。
《JAVA程序设计实用教程》（ISBN-7-113-06831-6）（ISBN-7-113-06831-6），由我主编，孙伟先生为副主编，郑英先生，陈伟、李向东、杨欣先生共同主编（图2），2006年2月由中国铁道出版社出版。本教程被重庆工商职业技术学院、南昌航空大学、衢州职业技术学院、信阳农学院计算机系等学校选为教材。
还有读者来信索要程序代码，比如“我是南京林业大学数学系的学生，目前正在学*JAVA，我用的是您编的《Java程序设计实用教程》（中国铁道出版社2006年）”。我觉得这本书很好！我想要这本书里的程序代码，可以发给我吗？
图2 JAVA编程实用教程
《计算机电路基础》（ISBN-7-111-19605-8）（ISBN-7-111-19605-8），由我主编，关瑞霞、朱卫华老师为副主编，叶晓涵老师，孔欣、刘凯共同主编（图3），2006年9月由机械工业出版社出版。被广西柳州职业技术学院、株洲职业技术学院、贵州电子信息职业技术学院计算机系选为教材。
照片3 计算机电路基础
由我组织并担任主编，邓松儒老师担任副主编，金明霞、陆斌、刘凯老师参与编辑。还邀请陕西“杨凌职业技术学院”张永良、郑伟老师参与编辑《网站建设与实训》（ISBN -7-03-017895-5）（图4），科学出版社2006年9月出版。
图4 网站建设及培训
本教材的特点是结合典型网站结构、经典网站和设计实例进行讲解，使学*者全面、系统地掌握网站建设和设计的方法和技巧。从理论和实践两个方面全面、系统地掌握网站规划和建设技术，并综合应用所学的网页制作技术、服务器技术和网络编程技术。每章都设计了练*和实践训练项目。通过实践培训，掌握网站建设和管理的实用技术和技能，培养动手能力强的应用型人才。
本书被广西工业职业技术学院计算机与信息工程系、重庆职业技术学院计算机与信息工程系选为教材。
宁波工程学院李庆峰主编，本人撰写第六章网络安全《实用组网技术》（ISBN 978-7-03-012083-3）第二版，2006年8月，普通高等教育科学出版社出版《十一五》 ——《国家规划》国家规划教材（图5）。
图5 实用网络技术（第二版）
2006年，我主编的四本教材出版。
2007年，我继续组织教材编写。
《Visual Basic.NET程序设计案例教程》（ISBN-7-111-21604-9）（ISBN-7-111-21604-9），我主编，杨如良副主编，丁明浩、金明霞、周晓新、李丽华共同主编（图6），2007年8月，机械工业出版社出版。
图6 Visual Basic.NET编程案例教程
由我组织并担任主编。江西青年职业技术学院李一鸣、刘军担任副主编。我共同主编的上海高等职业技术学院胡军伟、付斌、沉高峰、柴彦斌、宋国顺和甘家宝老师。《计算机组装调试和维护技术》（ISBN-7-5608-3608-9）（照片7），2007年8月，同济大学出版社出版。
图7 计算机组装、调试及维护技术
本书以流行的计算机软硬件为基础，详细介绍了计算机的组装、维护、维修、系统优化和维护的方法。本书最后一章介绍了信息产业部计算机调试员（微机）装配调试员职业资格考核鉴定的相关知识和模拟试题，可作为职业资格的基础计算机调试器（微型计算机）装配调试器的评估和鉴定。计算机调试器（微型计算机）装配调试器专业技能大赛参考书。
用户评论
太棒了！老师真是功不可没呐。20年的经验确实能把教材写得深入浅出，实用性强！希望我这几年都能跟着你的教材学*，提升专业能力。
有6位网友表示赞同！
全国高校选用？这可是个大工程啊！厉害！作为一名大学老师也经常会参考一些优秀的教材，相信老师编写的教材一定会很受学生欢迎。
有5位网友表示赞同！
65岁还要拼搏，真不愧是行业翘楚！这份经验确实珍贵，期待能看到更多的优秀作品。辛苦了这些年！
有7位网友表示赞同！
20年高等职业教育的经历啊！这教材一定充满了实践操作，希望能让我在这个领域更快地积累知识和经验，感谢老师的贡献！
有6位网友表示赞同！
教材内容真的超级重要，尤其是在科技更新日新月异的今天。期待这个教材能引领高校学生的学*方向，给他们带来前沿的知识。
有14位网友表示赞同！
编一本教材可是不容易啊，得付出很多的心血和精力。老师辛苦了！希望更多优秀的老师都能写出受欢迎的教材，让学生们受益匪浅。
有20位网友表示赞同！
全国选用？那就肯定厉害吧！不知道教材的侧重点是什么？我最近正好要学*相关知识，有机会的话一定要看看这本书啊。
有7位网友表示赞同！
其实教材有时候也需要根据最新的科研成果和产业需求来进行更新迭代。期待老师能持续完善教材内容，更好地服务学生们和社会发展。
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不知道这本教材的价格怎么样呢？能不能更亲民一点让所有学生都有机会使用到？
有17位网友表示赞同！
希望这本书能够真正帮助大学生们掌握实用的知识技能，而不是只是一本枯燥的理论教材。 期待能看到更多与实践相关的案例和应用。
有13位网友表示赞同！
真羡慕编出教材的高材生，我每次考试都感觉跟内容没关系...老师，您写的教材是不是很全面呢？
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20年…这可是相当资深的经验了！不知道教材的风格怎么样？更偏向于理论还是实践操作？
有9位网友表示赞同！
编一本教材可不是一件容易的事情！尤其是面对全国高校的需求，老师一定也是经历了许多挑战和磨难。我佩服您能坚持下去编写出高质量的教材。
有5位网友表示赞同！
我记得大学时有很多教材内容跟实际都不太相关…希望这本新教材能够更注重实用性和可操作性，真正能够帮助学生解决实际问题。
有17位网友表示赞同！
看到老师获得这样的成就感动了，祝贺您! 也希望通过您的教材带动更多学生的学*热情和进步!
有19位网友表示赞同！
20年时间，积累了丰富的经验，这本教材一定十分精华！不过，希望能看到更多有趣的案例及练*题，让学生们在学*过程中更投入、更有乐趣。
有15位网友表示赞同！
编著教材需要极强的组织能力和写作水平，老师真的牛！不知道教材的封面设计有没有参考最新的趋势？毕竟第一眼很重要呀!
有9位网友表示赞同！
恭喜老师获得这么大的成就！希望这本书能成为广大高校学生学*的宝贵资源，为他们的未来发展贡献力量。我也想跟着这本教材学*一下！
有20位网友表示赞同！