大家好，关于批次线是什么意思【什么叫批次线】很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
批次线的具体含义及划分标准
各批次、各科类的批次线都会不同，科类一般常分为文史类、理工类、艺术类和体育类等，文史类和理工类又通常分为第一批次（重点本科批次）、第二批次（一般本科批次）、第三批次（独立院校和民办本科院校）、第四批次（高职专科院校）。
由于第一批录取的主要是全国重点大学（一部分是经过批准的普通本科院校），因此本一批录取控制分数线又叫重点线。
第二批录取院校主要是一般本科院校（个别是经过批准的民办大学或独立学院），因此划定的控制分数线又叫本科线，本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测，直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。
第三批录取院校（本科）主要是本科院校所属独立学院、民办高校和部分高收费的高校（专业）。
第四批录取院校（高职专科）是除提前专科以外的所有高职（专科）层次的院校（专业）。其录取分数控制线一般也叫专科线。
提档线和批次线有什么区别
1、提档线，即招生院校按照提档比例提取考生档案的最低分数线，与学校最终的录取线并不完全相符。
2、例如规定本科一，二批院校的一志愿按1：1.2的比例确定提档人数，学校按招生计划录取结束后，将把多余的百分之二十考生档案退回省招生考试院。提档的最低分便称为提档线。
3、批次线是根据各省（直辖市、自治区）考生高考成绩水平和招生计划，按一定的比例确定的录取新生的各批次、各科类最低成绩标准。
4、批次线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标，院校一般只能录取所在批次线上的考生，只有招投总分达到或超过批次线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有可能被投档到高校，由高校选择录取。
赵京：如何看待批次线与分差
佳文共赏：
赵京：如何看待批次线与分差(2015-11-18 12:18:32)
晨雾 / 转帖
文 赵京
填报志愿中，批次线有着很重要的作用。特别是目前，依然十分流行的分差报考法就是以批次线为基础的。
不过，批次线的目的是为录取使用，而非为填报志愿。10年前在计算机不流行的时候，人工大量计算困难，分差法流行尚可理解。而今，计算机已经十分普及，我们仍然依赖这样一种粗略的方法来报考，而放弃更加准确的排名法，对于考生其实是不明智的。
为什么批次线作为报考的依据不是十分恰当。这要从以下几个方面进行考虑：
批次线的划分目的及批次线上考生人数的确定
招生计划对于批次线划分的影响
报考模式对于批次线上考生人数的影响
分数分布对批次线的影响
中学以及区（市）考试院是如何划分批次线的
这里的讨论主要是针对一本批次线进行。
批次线的划分目的以及批次线上考生人数的确定
批次线的划分是为了确定可以参与一本录取的人数。太少，不能完成计划；太多，会影响一本率。于是，省市考试院会以当年的计划为依据确定人数，从而确定一本线。因此，这里可以看见两个重要的依据：招生计划人数；一本线上的人数。
具体而言，一本线上的人数，以及二本线上的人数的具体划分方法，考试院从来就没有公布过。我们只能从最后的结果中猜想。不同批次的批次线的划分也是不同。通常，一本线上的人数多一些（相对这个批次的招生计划总数）；二本线上的人数少一些。
招生计划的影响
我们做一个假设，某一个省2014年一本招生计划人数是2万，2015年一本招生计划人数是4万。那么很明显， 2015年一本线上的人数一定超过4万。而2014年，应该在2万名到2万5千名之间，肯定达不到3万。我举这个例子，是想告诉考生：招生计划对批次线的影响。当招生计划发生比较大的变化时，批次线本身也有比较大的变化。
报考模式对于批次线上考生人数的确定
通常说，志愿优先的模式下，批次线上的人数会多一些；平行志愿的模式下，批次线上的人数会相对志愿优先模式下少一些。原因是，平行志愿下落榜人数相对少。
分数分布对批次线的影响
假设2014年，平均1分的人数是200人； 2015年，平均1分的人数是100人，招生计划都是20000人。一本线上人数都是22000人。 2014年，我们只需要110分的分数段，就可以完成22000人的人数。而2015年，我们则需要220分的分数段。其结果是：2015年的一本线就会低很多。 1分的人数有多少？影响的最大因素是参加高考的人数、试卷的难易、判卷的标准。而这些，都不会考虑批次线对于报考的影响。
中学以及区（市）考试院是如何划分批次线的
中学为了帮生定位，也公布自己的批次线。那这个批次线是如何定义的呢？通常是，根据往年本校过一本线的比例。比如，去年过一本线的比例是70%，今年我校有1000名高考人，那么第700人的分数就是这次一本分数线。由于这个原因，中学能把一本、二本、三本线都划分好的就比较少了。部分区考试院、市考试院也会依据于往年考试情况划分批次线。
同样，他们也依赖于往年考试情况。如果往年情况稳定，那么批次线可能相对简单。如果，去年考试情况很好或比较差，怎么办？当招生计划增加时，可能各个区（市）进入一本的人数都增加了。那么这时，一本率就都变好了。
如果进一步论述批次线作为报考依据的不科学性，还要讨论“一本线上人数与计划比例为什么要变化”这一因素。
能够仔细读完，并且明白我真正想表达的意思的读者，会明白分差为什么不会成为我推荐的报考模式。家长会问我，分差不能用，那用什么？当然是用排名呀！所以，最好的办法是忘记批次线，按照排名做报考。
综上，批次线应该从高考志愿填报中被大家忘记。
下表是北京近三年理科批次线的相关数据
数据来源于计桥高考GPS（志愿填报系统）
点评
如图，可以看出2014年与2013年招生计划汇总，2014年增加了近800人，但是批次线对应的人数却从16923降到了16464，为什么？那是因为比例从120变成了110。究其原因，是考试院划批次线时候的政策。
2015年与2014年，招生计划汇总，2015年增加了1000人，批次线对应的人数却只增加了不到800人。按理说，计划增加1人，批次线对应的人应该增加一人以上。按照2014年的110%，2015年的批次线对于人数应该是17544人，比现在的人数多出300余人。至于，为什么考试院把比例降为108.67%，那也只有考试院知道了。
2012年是一本对应的人数最多的一年，也是招生计划汇总人数最多的一年。然而，这还不够。如果把文科数据列出来，更加明显。如果把山西2015年数据列出来，更加l令人震惊。
我为什么不愿意给批次线
每次做完模考市排名，我都有公布批次线。虽然如此，我给考生的建议是忘掉批次线，用排名吧.
模考的时候，招生计划尚未公布。只能按照上一年的计划来划分。这就导致极大误差的存在。
对了，如果家长刚刚学*了用海淀区排名找市排名，会发现，我给的排名很不一样。那哪个是对的呢？想必您会说，如此简单的对应，赵京应该会吧？当然，我会。可是，为什么不用呢？原因是：简单的对应误差太大。如果用简单的分差能够给你一个比较准确的市排名，那我也就不会花那么多的时间了。
信息来源：2015-11-18 新浪博客 赵京的BLOG
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bd175fe0102w5g1.html
晨雾点评：
赵京老师分析得十分正确。使用分差法分析考生定位确实不如排名法准确。分差法的准确度全在于一本线划线是否准确。但是一本划线，特别是各个区县、中学模考后各自划定的一本线的准确性都未必准确。因此从精准分析的角度看，赵京老师说的“忘掉批次线，用排名”是正确的。
但是对于目前的考后知分知线填报平行志愿的情况，晨雾认为在目前的考前志愿填报准备阶段，对考生定位的要求不需要太精准。因为我们现在做考生定位的目的不再是确定一所高校，而是粗选至少10所目标高校群作为备选，为的是在考后报志愿的时候从中选出6所平行志愿学校来。因此使用分差法在考前做志愿填报准备应当是足够用了。
批次、批次线、大类招生到底是什么？如何快速了解高考志愿
高考志愿涉及的政策、流程很多。为了帮助大家快速了解高考志愿，我们对最常见的20个名词给出了解释。快点收藏吧～
01、招生计划
招生计划就是指每个学校每个专业可以招收的学生人数。
高等学校根据国家社会经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，结合近几年来毕业生就业情况和各省的生源情况，调整招生专业结构、层次结构、区域结构，自主合理地安排生源计划。
安排跨省招生的招生学校，可以预留少量计划，用于调节各地统考上线生源不平衡等问题。预留计划不得超过本校本科招生计划总数的1%。
大连理工大学 主校区(含开发区校区) 2021 辽宁 招生计划
02、高考分数
每个人的高考分数，都是通过考试院系统查询到的。需要注意的是，高考分数有投档时使用的分数，对于有政策性加分的同学来讲，这个是实际高考分数加上加分的分数，是和实际分数有区别的。要考虑被投档的大学是否承认该加分。
03、位次
即该高考成绩在全省该科类考生中的排名，通常可以通过省教育考试院公布的“一分一段统计表”进行查询。
很多省都会公布一分一段表，就是以“1分”为单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数，如此考生不仅知道各批次的分数线，同时还能了解自己在全省考生中的排位，以及同分段考生的数量，更有利于考生对自己进行合理的定位，避免志愿扎堆。
04、批次
高考录取是按批次进行的，公布招生计划也是按批次的。每个批次的招生院校和专业一般是不同的。需要注意的是，有些学校在多个批次都有招生。
本科提前批：军事院校、武警院校、院校（含政法类院校的类专业）、体育院校及专业、艺术类院校或专业、部分小语种，以及国关、北京电子科技学院、外交学院等。
本科普通批：教育部直属高校、“双一流”院校、部属重点高校、省属的非重点本科院校、独立学院、民办本科高校等。很多地区已经把原来的一本、二本、三本合并为本科批。
专科提前批：一般为有特殊要求的专科(高职)专业。
专科普通批：高职、专科院校以及本科院校的专科专业。
05、批次线
批次线，即考生进入某批院校录取的文化考试总成绩的最低分数要求。各批次录取院校都有各自的控制分数线。控制分数线由省级招生委员会根据本省考生文化考试成绩，按略多于某批院校招生计划总数来划定。
高校阅读考生档案的比例应该控制在本校招生计划数的120%以内，这样既可以给高校录取新生时有挑选的余地，也考虑到考生上线数与计划数的差别不能太大，以免上线考生落榜太多。
达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，还需经过所填高校的筛选才行。
06、录取分数线
院校已录取考生中第一名高考成绩就是该校录取最高分，录取的最后一名考生的高考成绩就是最低分。录取最低分有时会高于院校的调档线，有时会等于院校调档线。院校已实录的全部考生高考成绩的算术平均值就是该校录取考生的平均分。
录取分数线即最终录取的考生分数（包括录取的最高分、录取的最低分、录取的平均分）。在考生进行填报志愿时，通常会计算梯度等数值辅助报考方案，一般就是通过录取平均分或录取最低分来计算的。
07、投档
各个省负责高考的机构，根据考生分数、志愿填报情况和各大学在该地的有效招生计划调档比例，把考生档案投放给招生学校。这个过程就叫投档。
相应的还有一个词，叫做调档。调档即调阅档案，指招生工作中大学把考分达到一定标准的考生的档案调出来，以备查阅后决定是否录取。
投档和调档相当于一回事，只不过投档的主语是考试院，调档的主语是大学。
08、专业录取
高考录取中，省招办按提档比例把考生档案投给高校后，录取并没有结束。可以说，高校招办的录取工作这时才刚刚开始。高校招办的重要工作之一就是要为考生分配专业，即专业录取。只有完成了专业录取，考生才算正式被录取，否则就会被退档。因此，了解高校的专业录取方式是十分必要的。
首先要明确的是，高校专业录取的主要依据是考生高考成绩和所填报的专业志愿，同时还要参考体检情况、单科成绩、思想表现等一系列因素。在此基础上，各高校对进档考生进行专业分配一般有三种方式：专业优先（即专业清）、分数优先（即分数清）、专业级差。
09、服从专业调剂
高校提档后，由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满。高校需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。
当所报全部专业（从第一个专业到最后一个专业）都无法录取时，考虑考生是否“服从专业调剂”。
“服从专业调剂”，意味着该院校在本省该批招生的任何专业都可被录取，但不会被调到未在本省投放计划的专业。如果还有专业可以调剂，则调剂到该专业录取；如果所有专业都已录满，则退档。
不“服从调剂”的话，当所报专业都无法录取时，直接退档。
10、大类招生
是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。
学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。
考生在填报志愿时只需填报相应的大类，不需要选择确定自己就读的具体专业。
这样的招生方式在一定程度上减少了学生在高考时对专业盲目选择的情况，同时也降低了报考风险。
11、全国统一招生
即通过普通高等学校招生全国统一考试（高考）来招生，又称统招 。录取后的考生毕业后由教育部颁发普通高等教育文凭，包括本科生和专科生。
区别于、高自考、网络教育等高等教育形式。
12、特殊类型招生
特殊类型招生是指高考招生中的一些特殊情况，一般有特殊要求和特殊程序。主要包括保送生、强基计划、高校专项、综合评价录取、艺术类、体育类、飞行学员、高水平艺术团、高水平运动队等。
13、农村专项计划
为了帮助农村学生更多地上好大学，国家推出的一系列政策，主要包括国家专项、地方专项和高校专项。
国家专项：
实施区域为集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州。
招生高校：部属高校和省属重点高校
地方专项：
定向招收各省（区、市）实施区域的农村学生。
招生高校：省属重点高校
高校专项：
招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、 成绩优良的农村学生。
招生高校：95所
14、中外合作办学
中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。
被称为“不出国门的留学”，也是低分上名校的机会。例如，中国农业大学农林经济管理(中外合作办学)（中外合作）、北京邮电大学物联网工程（中外合作）等。
15、平行志愿
考生可以填报若干个平行但有顺序排列的院校志愿，省招办按照“分数优先，遵循志愿”的原则，将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。
考生所选A、B、C、D等志愿，他们之间是平行关系。
例如，设有A、B、C、D四个平行校志愿，考生依次填报后，录取时首先将考生档案投到考生填报的甲学校，如成绩不够，则将考生档案投到乙学校。若符合乙院校的投档条件，就不再向丙和丁院校投档。在这个过程中，考生不会因为将乙学校放在了自己志愿填报的第二位置而受到乙学校的“歧视”，而是和其他在第一位置填报乙学校的考生一样竞争。
16、顺序志愿
顺序志愿采用“志愿优先”的原则。
在一个批次的录取过程中，对学校而言，所有学校只能同时同步录取同一顺序志愿的考生；对考生而言，则是所有在某一批次分数线以上的考生在同一个时间内只能是同一顺序的志愿被检索投档。有些省，提前批次还在使用这种方式。
17、征集志愿
征集志愿是指对于各批次正式志愿录不满额的院校，在每批次正式志愿录取完成后，由省教育考试院向社会公布院校招生缺额计划，考生再根据缺额计划填报“征集志愿”，这样使得正式志愿录取时落选的考生有重新填报志愿和录取的机会。
部分省市的部分批次，有多次“征集志愿”的机会。
18、加分投档
加分投档，就是教育部规定的“可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档”的简化。需要强调的是，加分投档不等于加分。加分投档只是在投档时加分；至于加分投档以后学校如何处理这部分考生，则取决于学校的政策。
可享受加分的考生：
子女；
在服役期间荣立二等功以上或被（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役；
边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；
归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生；
19、同等优先
“在与其他考生同等条件下优先录取”的简称，主要包括：
符合某些条件的子女，
散居在汉族地区的少数民族考生，
获得5A级青年志愿者的考生等。
20、退档
在录取过程中，高校招生录取分批进行，在每一批录取时，将不符合录取规则的考生电子档案退回省招办，称退档。
常见的退档原因：
总分低于本校录取分数线；
不够所报专业分数且不服从专业调剂；
所报专业相关科目分数低；
外语语种受限；
关于本次批次线是什么意思【什么叫批次线】和的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
用户评论
我最近在做数据分析的时候遇到了批次线这个词，可是不知道什么意思啊。
有9位网友表示赞同！
终于找到关于批次线的意思了！原来是生产过程中按照时间段或数量分成的工序。
有14位网友表示赞同！
批次线听起来像是专门用于批量生产的东西吧？
有12位网友表示赞同！
做软件开发的朋友可能经常用到批次线吧？比如把数据按周期进行统计记录。
有16位网友表示赞同！
以前听别人提到过批次线，那时候真没太理解是什么玩意儿！现在终于明白了啊！
有20位网友表示赞同！
生产流程学*笔记里看到这个词，不知道有什么具体的应用场景呢？
有6位网友表示赞同！
我想知道批次线的作用到底是什么，是单纯的为了管理还是还有其他功能？
有8位网友表示赞同！
批次线的概念好像和“小批量生产”有点关系吧？
有17位网友表示赞同！
这个概念挺抽象的，能不能用一些简单的例子说明一下？
有7位网友表示赞同！
学*关于流程优化的时候接触到了批次线，希望可以更深入地理解它的应用。
有14位网友表示赞同！
感觉批次线在管理信息系统方面也可能会有作用啊！
有5位网友表示赞同！
批次线这个词第一次听的时候完全没概念，还好有解释说明...
有13位网友表示赞同！
学*生产管理的时候看到这个关键词，估计会经常用到吧。
有6位网友表示赞同！
批次线的应用场景挺多样的啊，未来有机会学*一下它的具体运用方法。
有11位网友表示赞同！
想了解一下不同类型的产品在生产过程中是否都有分批次线的做法？
有20位网友表示赞同！
批次线的管理和控制机制是什么样的呢？
有10位网友表示赞同！
希望能看到关于批次线实战案例的分享，更好地理解它的实际应用。
有6位网友表示赞同！
除了生产过程中使用，批次线还能用在其他领域吗？
有16位网友表示赞同！
批次线这个概念对工作和学*都有参考意义啊！
有18位网友表示赞同！