本专业为数字媒体应用技术，主要面向我国动画行业、广告设计公司及影视动画相关一线岗位。要求学生具有良好的思想道德品质和职业道德，掌握专业理论知识，掌握动画制作的基本方法，了解整个动画发展趋势和市场需求，有较强的动手能力，能顺利进入动画设计领域相应专业，具备一定的综合素质，并能通过职业培训、继续教育、自学等渠道，实现各方面素质的全面发展，成为高级技术应用型人才。
2. 该专业的就业前景如何？
数字媒体行业的发展需要大量的人才。数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱产业，其发展前景十分广阔。数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是需要具有一定理论基础和艺术修养，同时又有较强动手能力的专业技术人才。然而，现在这类人才却十分短缺，成为数字媒体行业人才挖角、人才频繁跳槽的主要原因之一。预计未来几年，上海市数字媒体人才缺口将达到8万人。因此，数字媒体行业是教育技术专业学生就业的重要领域，数字媒体行业可以拓展教育技术专业的就业范围。由于近年来我国教育技术专业学生数量急剧增加，市场对该领域人才的需求基本饱和。 教育技术专业现有的就业岗位数量十分有限，但由于教育技术学科本身的交叉性以及教育信息化、社会信息化的快速深入发展，可开发人才的就业市场前景十分广阔。数字媒体行业是当前教育技术专业很好的发展方向，数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，以数字媒体为载体的行业，虽然涉及艺术方面的知识非常多，但艺术的实现很大程度上还是以信息技术为基础的，教育技术既是一门交叉学科，又是一门边缘学科。目前该专业的培养目标是为各类广告公司或影视广播电台培养高素质的专业人才，开设的课程既有计算机知识、电子技术知识，也有影视、动画、图形、图像、音乐、美术等，可以说很大程度上符合数字媒体行业的需求。
3. 该专业毕业生就业方向有哪些？
1.动画公司：动画师、模型师、材质设计师、灯光设计师等。
2、游戏公司：游戏美工、游戏程序员、游戏动画师等；
3、电视台：节目包装、片头、后期制作、剪辑等；
4、影视公司：影视后期制作、影视特效等相关岗位；
5、传媒公司：企业宣传片、MTV、图像合成等；
6、在线视频：视频制作器、编辑器、视频合成器等；
7、房地产：建筑特效动画师、3D动画师、建筑动画师等；
8、广告、婚庆：编辑、排版、摄影师等；
9、个体、独立影视制作：自由职业动画师、动画评论员、签约摄影师、导演，开设影视制作工作室，开展影视制作业务。
4. 该专业提供哪些核心课程？
造型基础、艺术创新思维、艺术设计理论、设计基础、西方新媒体艺术（外籍教授讲授）、计算机网络原理、计算机网络程序设计、网页设计与脚本编写、网站整体形象规划与设计、网络flash动画、网络三维动画、网络广告创意与设计、网络视频设计、网络音频设计、多媒体技术原理及应用、多媒体交互艺术等。
5. 本专业提供哪些选修课程？
摄影、摄像、平面设计、CG插画、动漫周边等。
6. 本专业有什么特色？
理论知识+专业知识+设计制作核心技术，培养面向网络、数字新媒体开发的综合性知识与技能，兼具技术素质与艺术素质的学生。
7. 该专业的师资情况如何？
本专业的任课教师均为数字媒体应用技术专业硕士毕业，均有多年的实际工作经验，实训课的任课教师均为聘请自各大游戏制作、网络公司的高级工程师，保证了我们的教学质量，为社会培养合格的人才。
8、本专业可以获得哪些职业技能证书？
有多媒体操作员、计算机等级证、摄影师资格证、室内设计师资格证、游戏制作人资格证、设计师资格证等。
数字媒体：培养技术与艺术结合的复合型人才，开启热门行业之旅
专业培养目标：
本专业培养具有坚定的理想信念，德、智、体、美、劳动全面发展，具有一定的科学文化水平，有良好的人文素质、职业道德和创新意识，具有精益求精的工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展能力；掌握数字媒体应用技术的专业知识和技术技能，在软件和信息技术服务业以及广播电视、电影及影视录音制作行业从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发等数字媒体产品设计与制作工作的计算机软件工程技术人员、技术编辑、音像电子出版物编辑、剪辑师、动画师等高素质技术技能型人才。
主修课：
影视合成软件、平面广告设计与制作、摄像、二维动画广告制作、网页设计与制作、微电影广告拍摄与制作、微电影特效制作、电视节目包装、商业插画、构图艺术、UI设计、新媒体营销、广告策划、素描、视听语言。
工作职位：
助理摄影师、摄影师、助理平面设计师、平面设计师、影视剪辑助理、影视剪辑师、特效合成助理、特效合成师、二维动画制作人、专栏包装工程师、网页设计师。
就业统计：
1、应聘人员省外就业占15%，省内就业占85%，专业相关就业单位主要为广告公司、影视工作室、摄影工作室、电视台、企事业单位相关岗位。
2、薪资水平（专业相关公司）：省内（1-3年），3000-5000，3年以上6000+；北上广（1-3年），8000-10000，3年以上10000+。
专业功能
1.先进的信息化教学模式
该专业为院级课程改革示范专业，运用先进的信息化教学方法和教育理念，采用混合式教学模式，将专业基础知识、专业技能、职业素养融入日常教学活动中，引用真实的企业项目，为学生的学习活动创造真实的工作场景，提高学生的职业素养。
2. 大师工作室优工匠班推动产教融合
大师工作室“卓越工匠培养计划”选拔了计算机系18、19年级数字媒体专业学生约30名，通过实践、做实做、谈真实企业项目等形式，重点培养一批对数字媒体专业有兴趣、有能力、有成绩的学生，充分发挥他们的“带头作用”，带动系数字媒体专业人才培养质量的提升。目前，该计划已有核心成员8名、预备生30名、正式成员15名，已完成真实企业项目30余个，其中学生独立完成并直接受益于企业的有10余个。
