编者按：新学年已经开始。区教育局、区媒体中心编写了专题报告，对徐汇区部分荣获2023年度高级教师称号的教师的教学情况和教学经历进行了深入调查。这些教师不仅传授学科知识，而且启发学生思维、塑造学生品格。我们将创新理念融入教育，关注每个学生的成长和需求，努力营造一个充满爱、尊重和挑战的学习环境。走近这些优秀教师，感受他们的教育情感，欣赏他们的教学艺术，为教育的美好未来注入新的活力。
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听崔鹏讲：如何在课堂上展现化学的神奇力量
市立第二初级中学， 市立第二初级中学
作为一名拥有25年教学经验的化学老师，我一直牢牢坚守在这个岗位上，我深深感受到初中化学教育的基础和启蒙对学生未来的成长有着重要的作用。我是。化学不仅仅是传授知识，更是引导学生探索、思考、创造的旅程。我经常把教育比作一次有趣的冒险。我的学生都是好奇的探索者，我帮助引导他们并打开化学世界的大门。
在我的课堂上，我总是努力“享受学习的乐趣，尝试学习，尝试思考，思考创造”。我坚信激发学生对化学的兴趣是解决这门学科的金钥匙。因此，我们一直在策划各种有趣的化学实验项目，让学生不仅能从书本上学习化学知识，还能通过动手操作真正了解化学的奥秘。每次项目设计，从材料准备到实验设计、数据分析等各个环节，学生都必须亲自参与。在实验过程中，学生逐渐培养了观察、思考、解决问题的能力。一位学生实验结束后兴奋地对我说： “我发现化学很有趣，也很贴近生活！”这会激励他们继续探索。
在数字时代的背景下，我积极探索化学课堂的数字化转型，努力通过科技手段促进师生之间的互动和交流。我使用在线同行评审来鼓励学生在实验探究过程中相互学习和评价。这不仅提高了学生的学习效率，也提高了他们的合作能力。
在多年的教学经历中，我深深认识到教育与研究是密不可分的。因此，除了日常教学之外，我还积极参加教研活动，特别是深入研究化学教育中如何实现情感、态度、价值观的目标。这些科研努力不仅可以让您不断反思和改进自己的教学，还可以为您提供更多的实践经验，让您更好地教导您的学生并支持其他老师的成长。我通过教学实践积累经验，并通过科学研究提高经验的深度和广度。完成每个项目都加深了我对教育的理解，让我相信教育不仅仅是传授知识，它还可以培养学生独立思考和解决问题的能力。
化学是一门具有创造新物质的神秘力量的科学。我和我的学生一起感受到并热爱这种魔力。我始终坚信，教学不仅仅是传授知识，更是为学生未来的人生铺平道路。此外，我将继续深耕化学教育，为培养创新人才打下坚实的基础，努力为学生提供更广阔的发展机会。
记者：姚黎明
视频：马多哥、史跃伟、朱文哲、刘前鹏、袁欣（实习）
图片提供：当地教育局
编辑：陈海晓
审稿人：李伟
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