公司资料
Yuantong国际铁路物流管理系统6主要系统
在不同阶段满足国际铁路物流企业的不同需求
货运系统
国内部分，外国部分，箱价格，拖车价格，特殊线条
多维，分段列表，不同的线，价格，运输时间查询价格
PC，移动，微信，快速货运检查，商业报价
实时微信推系统
当业务状态变化时，只需在业务条目中轻轻单击即可。
您可以及时自动将有关信息推向客户的微信
让客户直观地感觉到您公司的一流客户服务系统。
例如：派出汽车后，汽车会自动获悉工厂已经准备好货物并等待包装。
例如：离开该国后，您将自动通知门票，它已经离开了中国，并且越来越靠近目的地。
物流可视化
客户可以直接在公司的网站上进行检查
货物进度状态，视觉显示
盒子和管道系统
盒子和管道拳击计划
买卖盒业务租赁业务
分配和维护
框池统计查询
1。可用盒子的统计数据2。可用盒子的统计数据（城市市场站）3。跟踪框流程
我们的客户
Yuantong国际铁路物流管理系统可以由具有不同需求和不同阶段的客户使用，并且可以供客户以软件包的形式购买。
所有系统数据都可以连接，可以逐步使用，并无缝升级
Typical customers: Yitongou, Central Zhejiang, Zidong, Zhejiang Wanguo, Yiwu Kaite, Land Transport, Yiwu Wujiha, Yiwu Wann, Zhejiang Wuzhi, Lianyungang Aoqiao, Lianyungang Ruiwei, Lianyungang Win-win, Ningbo Aoqiao, Lianyungang Chengzhi，Lianyung Yiming，Lianyung Chuanghui，Lianyung Shunqi，Shenzhen Zhenhao，Guangzhou俄罗斯铁路运输，Shenzhen Zhenhao，Shaanxi Yuantago Urumqi Tongyada，Xinjiang Yilianda，Xinjiang Xinjiang Annoda，Xinjiang Shenglida，Xinjiang Svidad，Horgostrian，Horgostrian，Beijing Xiangfei，Beijing Xiangfei，Beijing Yuerui，Jilin Jingyuan，Jinan Jingyuan，Jinan Goldman Goldman Sachs。
13项发明专利，14个软件版权，5,000名客户信任
运输管理学院开展学生跟岗实*工作安排及动员大会
为了确保学生在我们学院的工作实*工作的平稳进展，提高学生在实*期间的安全意识，以便学生可以尽快适应实*环境，并确保以有序的方式进行实*工作。 9月29日下午，运输管理学院在C6-209室举行了2016年铁路物流管理专业的动员会议。 Wei Hongsi，该学院党派秘书，铁路物流管理教学与研究部主任Huang Jue，Su Chunling教师Su Chunling，Luo Jianqing副教授，辅导员Luo Jianqing和2016年级铁路物流管理人员的学生参加了会议。
学院党总部的秘书Wei Hongsi和
铁路物流管理专业教学和研究办公室
董事Huang Jue参加了动员会议
在会议上，Huang Jue老师详细介绍了实*工作安排，并要求学生将讲师分配的任务作为第一个标准，并在实*期间积极与讲师联系，以进行有针对性的学*和改进。黄老师要求学生在实*期间不要放松自己的要求，准时到达实*单位，注意礼貌并在与主人交流时服从主人的安排。
老师Huang Jue解释了实*工作安排
Su Chunling老师对在职实*的准备，位置，工作内容以及评估的详细说明。关于相对危险的实*职位，SU教师还强调，学生应远离危险区域，避免运行设备并确保其人身安全。
Su Chunling老师介绍了实*地点的相关情况
顾问Lu Jianqing在实*期间（例如旅行，财产和工作）强调了学生在他们的实*期间的安全问题，并提醒他们在外出时锁定门，并正确保留其个人贵重物品。
辅导员Luo Jianqing提醒学生
安全预防措施
秘书韦·洪西（Wei Hongsi）发表了演讲。魏秘书说，作为我们学校铁路物流管理专业的第一批学生，代表学校实*的学生应该是准专业人士，并且对安全性，责任，标准化，质量，质量，团队等的专业意识很高，并且必须非常重要地对实*机会进行实*，以使所有人都能充分利用实*机会。
秘书魏·洪西（Wei Hongsi）发表演讲
在职实*是理论和实践的一个很好的结合，可以提高学生的专业素质和专业技能，使学生能够获得实践知识并接受培训，为将来成为优秀的专业人士奠定了坚实的基础。我希望2016年级的铁路物流管理专业的成功和成功完成。
2016级铁路物流管理专业
学生仔细听老师的解释
这个问题的编辑| Zeng Qiqi
文本的来源| Zong Feicheng
图像来源| Nong Huiling
责任评论| Liang Lidan和Huang Binfeng
