一、创设情境,导入新知
教师引导学生观察录像或分析资料。
举例说明动物的行为多种多样。学生观看、讨论。
二、自主学*,感受新知
请学生自学,完成本节“预*导学”*题。
三、师生互动,理解新知
(一)区别先天性行为和学*行为
通过讨论明确先天性行为和学*行为的区别与联系,进一步理解学*行为对动物生存的意义,进一步明确自己也要勤奋学*,避免“少壮不努力,老大徒伤悲”的后果。
(二)了解研究动物行为的方法
组织学生了解探究动物行为的方法,帮助学生关注探究活动中需注意的问题,使学生以严谨科学的态度来面对科学问题。学生讨论分析并给出方案。
四、尝试练*,掌握新知
请学生完成本节“互动课堂”*题。
五、开放练*,拓展新知
请学生完成本节“课时作业”*题。
好了,文章到这里就结束啦,如果本次分享的先天性行为和学*行为和教案问题对您有所帮助,还望关注下本站哦!
