朱实繁周宏道
一、清朝末年的教育
废科举以前，当阳有两类教育。一是私塾，一是官学。
当阳很早就有私塾，有的以氏族或村落为单位自愿相约办学，有的是个人办学。一直到中华民国时期私塾还存在着。清朝末年，当阳的私塾遍及城乡各地，尤以平原和经济条件较好的地区私塾最多。如沙溪上、下总，差不多不到百户人家的村，就有两所或更多的私塾。私塾担任着启蒙教育的任务，私塾先生只教学生读书、*字。
据光绪十五年〈1889)编纂的《当阳县补续志》记载。当时，当阳有玉阳书院和玉阳小学书屋，这就是当阳官办的学堂。
玉阳书院始建于宋代，旧址在玉阳山麓，明代被毁。清康熙十七年(1678)，重建于南门外，更名“迥峰书院”。
同治四年(1865)，复名为“玉阳书院”。光绪十三年(1887)，经县令李藻臣倡导，又进行了修缮，仍改名为“迥峰书院”。光绪三十年(1904)改为学堂，历时二百六十载。
又据《当阳县补续志》记载，玉阳小学书屋设在北门内玉阳山麓。同治十二年(1873)，县令谢家阑倡捐鼎建座楼三间，左右二厢房未竣。光绪元年(1875)，县令周鸿英捐俸二百串，续修前厅三间。
官学经费主要来源于学田和募捐，实兴馆是县里管理学田及有关经费的机构。私塾经费则要由学童缴纳学钱。
科举时代的私塾和官学。即是为科举考试服务的，没有统一的教学计划和教材。学生读什么书，由学生家长或学生自己选择。一般启蒙教育的书籍是《三字经》《百家姓》《幼学》《四言杂字》《增广贤文》等，女孩子还要读《女儿经》等。文化水平较高的学生则读“四书”“五经”。教学的方法则是固定的点、读、背、写的程式。
无论私塾、官学，学生每天都要*字，先是描红，再是临帖。学生的书法水平，往往是评价学生成绩优劣的重要标志，也是评定塾师及教谕训导教授成绩的重要依据。
光绪三十一年(1905)，光绪帝下诏“立停科举，以广学堂”，清政府决定中央至地方各类科举考试一律停止，并令地方设立新式学堂。
光绪三十年(1904)，当阳县就开始兴办学堂。当年，将县城原玉阳书院改设为“当阳县立第一高等小学堂”。为破除世俗，鼓励学生上官学，学堂对学生是免费食宿，每学期还发一套制服。因而宫学得以迅速发展。到宣统二年(1910)全县有普通学堂五十三座，学生一千八百二十四人，教员八十七人，职员十四人。这些学堂，包括三所高等小学堂(其中一所女子高等小学堂)，四十八所初等小学堂，半日学堂和简易识字学塾。
此外，还有专业学堂，一是附设在县立高等小学堂内的初等农业学堂；一是当阳初级师范学堂，师范学堂的招生对象，“拟派充高等小学堂及初等小学堂之教员者”。各类学堂遵循朝廷学部、省提学司使学务处颁布的《奏定初等小学堂章程》《奏定高等小学堂章程》《修定小学堂章程》《改定高、初等小学堂学期科目及课程》《各类学堂管理通则》等管理学堂。学堂从此实行中央制定的统一学制、教学计划和教科书。按章程规定，儿童七岁入学。初等小学堂修业年限为五年，高等小学堂修业年限为四年。
随着新文化思想的传入，光绪、宣统年间，当阳县亦有青年远渡重洋，赴西欧、日本留学者。其中留欧二人，留日六人。
废科举前，当阳县没有专管教育的行政机关。光绪三十三年(1907)，根据清廷规定，县设“劝学所”，专管县里教育工作。这时县里才有了教育行政机关。本县的劝学所开设在县城东门正街魁星楼，后来搬到孔庙附近。劝学所主管全县教育行政及教育经费的收支事宜。
兴学堂后，本县教育经费除产生于民众乐捐外，尚有官府拨款。
二、中华民国时期的教育
从中华民国成立到1949年国民党政府败出大陆共三十八年，当阳县的教育经历了四个阶段。
甲。中华民国成立至第一次国内革命战争时期(1912—1927)这一时期，当阳县的初等教育逐步发展和改革。中华民国成立初期，将“学堂”改为“学校”。原初等小学堂改为国民小学校，高等小学堂改为高等小学校。除办普通学校外，还逐步办起了各种实业学校和师范学校。其教育宗旨为“注重道德教育，以实行教育，军国民教育辅之；更以美感完成其道德”。同时规定，小学四年义务教育，毕业后可升入高级小学或乙种实业学交，其修业年期限为三年。
:据中华民国第三次教育统计图表所列，民国三年(1914)八月至民国四年(1915)七月，当阳县有三所高等小学校(其中私立一所)，计学生二百六十九人，教员十二人，职员八人；有一百二十所初等小学校，计学生三千四百三十四人，教员一百八十二人，职员，一百九十四人。民国三年(1914)本县办有一所师范学校，以原考榴为校址，有学生一班，共四十四人，教员八人，职员三人。经费来源靠地方税和学*收入。招收荆门、当阳、远安等县的学生。
民国五年(1916)，劝学所经张国威商得县署同意，将袁世凯政府下拨的救济款八千银圆(因款下达时救济经济工作已办妥)用于办学。将河溶的县立第二高等小学校改为乙种商业学校。另外增办了两所学校。一所是育溪创办的当阳县立第二高等小学，一所是在黑土坡创办的当阳县立乙种农业学校，此时，全县共有四所县立高等小学校。
这四所高等小学校一直办到民国二十九年(1940)日本侵占当阳为止。其间，在大革命时期，第一高等小学校曾改称为模范高等小学校，其他三校以数字顺序为名。民国二十年(1931)，湖北省教育厅规定各县设立中心小学，并要求“就原有县立小学之成绩优良者改设”。本县将县立模范高等小学改为县立中心小学，其他三校则以其地名命名。
设在育溪的县立第二高等小学首任校长朱绍裔，在该校实行各种改革措施，经过几年努力，学校办得生气勃勃。民国二十一年(1922)，省督学魏粥臣视察本县教育，对该校办学成绩赞誉不已。是年，湖北省教育厅授予该校“成绩优秀，冠冕全鄂”的奖旗。朱绍商被群众誉为“中山校长”。
在这一时期，当阳没有中学，小学毕业生要升中学，须到邻近各县去报考，学生升学十分不便。
民国四年(1925)当时的县教育局局长朱绍裔倡议并募资筹建“玉阳中学”，并在关陵庙旁破土动工，修了部分校舍。后因资金缺乏，加之时局动乱，朱绍裔被调离当阳，学校未办成。
民国十二年(1923)，由魏鸣笙领头，在县城开办国学专修馆，是为义学。教员有昊书轩、苗俊川、刘月卿等人。
民国十三年(1924)，劝学所改为教育局，局长朱绍裔，其行政职权与劝学所无异。
乙，第二次国内革命战争时期及日军侵占当阳前夕(1927-1937)
民国十七年(1928)，湖北省积极推行义务教育。依照中华民国中央政府的规定，在初级小学之外，又设立了简易小学和短期小学。其修业年限，简易小学为三年，短期小学为二年或一年。民国十八年(1929)，本县有两所省立初级小学。一所设在原建玉阳中学校址，一所设在育溪下街保卫团。民国十七年(1928)，到民国二十三年(1934)，本县各年级初级小学数是：民国十七年(1928)一百七十三所，民国十八年(1929)一百六十五所，民国十九年(1930)一百八十二所，民国二十年(1931)一百七十五所，民国二十一年(1932)二百一十七所，民国二十三年(1934)一百八十所。在这些年代中，无论是学校数，学生数，还是教育经费数。当阳在全区(第九区)八县中，皆属前位，在全省亦属前列。
又据民国二十五年(1936)统计，本县有县立小学四所，短期小学八所，乡镇立联保小学三十八所，乡镇立初级小学一百六十所，简易小学二十五所，共二百三十五校，二百八十二班，一万四千八百八十八名学生，三百零五名带职员。全县平均每百平方公里有10.3所小学。全年教育经费七万四千七百七十元。上述学校一直办到民国二十九年(1940)日军侵占本县为止。
在这一时期，当阳的中等教育仍然不发达，民国二十八年(1939)私立阳明中学在育溪创立，名誉校长是王亚明(贵州人)，实际负责人是曹展鹏。次年，日军侵占清溪，学校停办。
在这个时期，本市开始开办成人业余教育。民国十七年(1928)，玉阳镇开办了一所民众教育馆。馆内设有阅览处宣讲所和民众学校。阅览处有图书四千八百九十三册和多种报刊供民众阅览，宣讲所每日上午由宣讲人员讲演两小时，宣讲内容有新生活运动、服兵役、防空防毒常识，公民训练、时事新闻等。民众学校有学生一百七十八人，其中女学生九十六人。
开设课程有国语、珠算，公民卫生、保甲、乐歌、农事气象、注音等。每日上午学*两小时。民国二十五年(1934)，河溶、育溪相继成立民众阅览处。民国二十八年(1939)，全县民众学校发展到十一所，附设民众学校六十所。
到1950年(1940)夏，日军犯境，县政府迁驻横店，加之经费困难，民众学校即行裁并。民国三十五年(1946)，民众教育馆奉命恢复。民国三十七年(1948)，因县库财政支出，民众馆并入县立初级中学。至此，民众教育馆、民众学校停办。
这一时期，在中国***领导的革命根据地内，开发了农民业余教育。民国二十年(1931)，****当阳县委成立了教育委员会，创办了列宁读书班，训练工农干部。还创办了农民读书班，阅报班等，组织农民协会会员识字、学*革命理论，教唱革命歌曲。
丙。日军侵占当阳时期(1940-—1945)
民国二十九年(1940)，日军侵占当阳，国民党政府西迁至当阳、远安交界处的横店子。日军占领了全县各重要据点。***在育溪、河溶…带开创了抗日根据地，全县有三方面政权。
国民党统治区：
民国二十九年(1940)，创立国民教育，要求各地设立保国民学校和分中心国民学校。在三民乡开办了四所国民学校。民国三十一年(1942)，又在三民乡、干巩乡、观音乡筹设了三所中心国民学校。之后，为了摧毁政伪奴化教育起见，又于沦陷区开设了深港及双莲两所中心国民学校。
到民国三十三年(1944)，除上述乡中心国民学校外，还设立了二十所保国民学校。民国三十一年(1942)，为收容沦陷区的失学青年，本县与远安县联合开办了一所初中，校址设在远安杨家庄，由远安县大毛懋献兼任校长。后来，由于沦陷区青年要求入学者甚多，本县便于次年2月在当阳横店单独设立县中，共办三个班，学生二百二十五)。由毕建堂兼任校长。
抗日根据地：
抗日时期，****当阳县委在本县育溪洪庙一带建立了抗日根据地。民国二十九年(1940)于洪庙乡刘家河创办了“又新小学”。民国三十三年(1944)在南宁乡创办了“傅氏宗祠小学”。学校注重对学生进行革命思想教育。****当阳县委主要***刘真、刘华廷等定期到学校给师生上政治课、向师生宣传抗日救国的道理。这两所学校为“洪山公学”输送了不少人才。民国三十四年(1945)，日本投降后，内战爆发，新四军撤离当阳，学校停办。
沦陷区：
在日军侵占地区，日伪政府办了五所县立小学和一所县立中学。这些学校是日寇对我国青少年进行奴化教育的场所。老百姓都不愿意把自己的子女送到这些学校去读书。日伪办的初级中学，仅有学生十人。要求上中学的学生纷纷冲破敌人封锁到三民乡国民党县政府的县中去读书。各乡村还办有私塾、族学、村学，小学生就到自己办的这些学校去读书，爱国人士赵春珊和徐介人先生于民国三十年(1941)在日军占领区河溶朝阳山创办了私立朝阳山文化补*学校，注意对学生进行爱国主义教育。在群众中威信很高。
抗日时期在国统区办有两种成人业余教育。一是在小学内附设民众学校，二是设立中山民校。当时在横店子设立的两所中山民校，有成人和儿童各三个班。日寇投降后，这些学校就停办了。
丁，解放战争时期(1945——1949)
日军投降后，当阳县政府各机关迁回县城，民国三十五年(1946)，本县实施省颁“学龄儿童强迫入学暂行办法”，教育事业逐步得到恢复和发展。
这--时期，本县开办有两所中学。民国三十四年(1945)九月，县立初级中学由横店子迁回县城。当年扩充普通初中一年级新生二班，简易师范一班。共有六个班，三百余名学生。民国三十六年(1947)，扩大到十个班，五百余名学生。民国三十七(1948)，县中普****毕业学生四届，简师班毕业学生一期，共毕业学生二百余人。
民国三十六年(1947)秋，县长许功倡议创立私立当阳玉泉中学，成立董事会，推黄铸为董事长，确定长坂坡为校址，修缮校舍。民国三十七年(1948)，学校正式开学，招收学生三班。因校舍尚未修建，暂以慈化乡享子股中学为临时校址开学上课。民国三十八年(1949)七月，当阳新中国成立以后，该校与县立初级中学合并。
国民党时期的初级教育，主要是发展乡(镇)中心国民学校和保国民学校，实现一乡(镇)一所中心国民学校，一所国民学校。据民国三十五年(1944)当阳县政府工作报告称：“按一乡(镇)一所中心国民学校的要求，全县有十六个乡(镇)，上年度已成立十二所，本年二月已将武安、半紫、沮漳、双忠四乡开设了学校，达到十六所。按三保设两所保国民学校的要求，本县光复前仅十八校，四十七个班。上年度增加三十校，去年度二月已饬各乡保按此办理，计划完成一百校。”“强迫学龄儿童入学率达到70%以上”
民国三十五年(1946)，为了给孙中山先生祝寿，“当阳县献校祝寿运动筹备会”讨论，决定在县城办一所“中正中心国民学校”附设幼儿园一班，由县政府拨县训所为校址，委肖武伯为校长。民国三十六年(1947)秋，因中正中心国民学校与法令规定不合，奉令停办。
民国三十五年(1946)，县民众教育馆，奉命恢复，在城镇继续办民众学校。民国三十七年(1948)，由县财政支出，民众教育馆并入县立初级中学，民众学校停办。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
