在教师资格考试中，桑代克三大律一直是考试的重难点部分，知识点深度较高，理解起来较为困难，主要以选择题的形式出现，下面小编将为大家仔细剖析该部分内容。
一、知识点
二、关系
练*律是效果律的附律，因为只有练*而无奖励，没有办法导致进步。
三、练*题
1.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学*规律中的()。
A.准备律B.练*律C.动机律D.效果律
1.【答案】D。解析：对于学生的学*成果及时给予反馈是效果律的要求。
【知识点】心理学-学*与学*理论-学*理论-行为主义学*理论
【难度等级】★
2.教育心理学的创始人桑代克认为，学*者提前具有某种需要，本能积极地接受知识，这体现的学*规律是()。
A.准备律B.效果律C.练*律D.条件反射
2.【答案】A。解析：准备律是指在进入某种学*活动之前，如果学*者做好了与相应的学*活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学*者就能比较自如地掌握学*的内容。
【知识点】心理学-学*与学*理论-学*理论-行为主义学*理论
【难度等级】★
3.桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练*画4英寸长的线段，经过3000多次练*，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是()。
A.被试者缺乏学*动机
B.被试者练*过多导致疲劳
C.被试者不知道自己的练*结果
D.未对被试者进行学*评价
3.【答案】C。解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练*律、效果律。题中只涉及到3000次的练*律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学*结果，没有形成联结，致使效果不好。
【知识点】心理学-学*与学*理论-学*理论-行为主义学*理论
【难度等级】★
4.每次上新课前，老师都会预设问题激发学*，并让学生预*，这符合桑代克“学*定律”中的()。
A.效果律B.准备律C.练*律D.学*律
4.【答案】B。解析：此题考查的是尝试—错误学*的基本规律。桑代克的试误说有三个重要学*定律，分别是“准备律、效果律、练*律”。准备律：在进入某种学*活动之前，如果学*者做好了与相应的学*活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学*者就能比较自如地掌握学*的内容。练*律：对于学*者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。另外，桑代克也非常重视练*中的反馈，他认为告诉学*者练*正确或错误的信息有利于学*者在学*中不断纠正自己的学*内容。效果律：学*者在学*过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学*者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学*定律。题干中提前预*，学*者做好了与相应的学*活动相关的预备性反应符合了准备律。
【知识点】心理学-学*与学*理论-学*理论-行为主义学*理论
【难度等级】★
5.下列选项能体现桑代克“效果律”的是()。
A.近朱者赤，近墨者黑B.得寸进尺
C.入乡随俗D.吃小亏占大便宜
5.【答案】B。解析：桑代克的效果律强调的是学*者在学*过程中得到各种正或负的反馈意见会加强或者减弱学*者头脑中已经形成的某种联结。得寸进尺即当得到了一寸后，就想得到一尺的长度，属于得到了正的反馈加强了他们之间的联结。
【知识点】心理学-学*与学*理论-学*理论-行为主义学*理论
【难度等级】★
好了，今天有关桑代克三大律的内容就说到这，同学们要好好梳理，加深理解，把这部分知识点的分拿下，祝大家考试顺利!
桑代克提出的三大定律和厦门教师资格考试的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
