走进六枝特区第七中学——骨干教师郭顺尧

2026 08 13 15:00:31

走进六枝特区第七中学，展骨干教师风采报道之六

郭顺尧：脚踏实地，乐于奉献

郭顺尧班会图片

“利用自制的多媒体课件和教具，创设形象生动的教学氛围。”

“同时应用探究法、讲述法、谈话法、比较法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中。”

“在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。”

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郭顺尧上课

对于六枝特区第七中学物理教研组长、科研处工作人员、物理一级教师郭顺尧来说，他的物理课——《功率》的教学设计别具一格，让学生学得快、记得牢。“这节是《普通高中物理课程标准》共同必修模块‘物理2’中的重点内容之一。”郭顺尧称，“内容标准是‘理解功率’，要求学生理解功率的概念，会进行功率的计算；会分析汽车发动机功率一定时，牵引力和速度的关系。”

用郭顺尧的话来说，在开展教育科研工作方面，他这样做——积极做好教学研究，抓好六枝特区第七中学物理教研组日常管理工作；学期初制定好物理组详细教研工作计划，及时召开组内行政教研会议，安排并落实学校和上级交代的各项任务；制定并落实物理组的“青蓝工程”帮扶方案，认真指导年轻教师备好课、上好课、迅速站稳讲台；开展各备课组集体备课活动，聚集体智慧，扎实备课，主攻核心章节重点难点，有序有效地开展教学；以身示范，开展组内课堂教学磨课活动，认真打造优质课；组织本组教师参加学校、特区、市级物理优质课、实验教学技能创新大赛评选观摩活动；统筹安排好期末复*工作，做好教研组教研资料整理汇编工作。

郭顺尧送教下乡

特别在教学方面，郭顺尧一直担任学校实验班、重点班或普通班物理教学工作。他以名师为楷模，以新课程理念的铺开为契机，认真学*高中物理新课标准，领悟其精髓，认真观摩名师教育教学；认真备好每一堂课，写出每一节课的详案，做好每节*题，掐准重难点，分析好学生的心理特点、认知特点，适度拓展延伸。

采访中，记者发现，在郭顺尧2017年省级立项课题《贫困地区突破高中物理教育教学瓶颈的研究》科研论文中，无论从学情分析、驾驭教材，还是方法策略、突破瓶颈等方面，阐述得有依有据，论证充分，且有说服力。“本文试图从学生读刻度尺、电表的学情分析入手，探讨教师驾驭教材提升教学能力的方法策略，从而有效促进学生学好物理，达到突破高中物理教学瓶颈，提高物理教学效益的目的。”郭顺尧还称。

郭顺尧组织集体备课

郭顺尧告诉记者，从2017年9月12日起，他担任六枝特区第七中学科研处工作人员，主要负责学校课题申报管理、教师优质课录像课及论文推选、学时登记申报工作，协助领导完成教师培训及教科处日常工作；协助学校领导组织评选校本课题18个，推选六枝特区课题10个，其中有9个获得六枝特区级课题立项，教师县市级优质课录像课推选11个、校级优质课13个，与学校科室完成相应的“申示”资料整理工作；他参与谋划六枝特区第七中学教师信息技术应用能力提升工程培训工作，制定《2017年六枝特区第七中学教师信息技术应用能力提升工程线下实践测评活动方案》，取得明显的社会效果，受到六枝特区教育局远教站相关领导的认可和好评。

郭顺尧还清楚地记得，今年4月26日，他亲自到六枝特区新窑镇中学开展中考复*教学及励志宣传招生活动，为该校九年级（3）班上了一堂题为“2019年中考总复*——串、并联电路的分析与计算”的公开课。他围绕熟悉考试说明、明确复*目标、梳理考点知识技能、抢抓典题规范训练、弥补复*漏洞的复*目标等方面引导教学，呈现自主学*、示范引导、讲练结合、培养学生思维能力的现代课堂。