当“勤”的种子扎根课堂，当“实”的品格浸润心灵，一场兼具教育温度与成长力量的班队会观摩展示活动，在大柳塔第二小学精彩上演！为进一步加强班级管理，提升班主任班队会组织能力，搭建经验交流与风采展示的平台，2025年12月2日至5日，神木市大柳塔第二小学全体班主任共赴这场育人盛宴，共探育人新路径。
一年级“好*惯伴我行”主题班会
聚焦一年级学生成长需求，以 “校园 — 家庭 — 社会””为场景脉络，构建四大递进篇章，逻辑清晰。全过程突出学生主体地位，融合小品、拍手歌、三句半、互动贴树等多元形式，兼顾趣味性与教育性，适配低年级学生认知特点。帮助学生清晰认知好*惯的重要性与具体要求，掌握可模仿的行为方法，激发养成好*惯的内在意愿，营造班级正向氛围，增强集体归属感，实现学生自我教育，为低年级*惯养成教育提供可复制范式。
二年级“尊亲 尊师礼”主题班会
本次班会从了解父母工作的辛劳开始，通过观看视频、分享故事激发共鸣，最后落脚于讨论具体感恩行动。活动形式新颖、内容丰富，特别是“心意墙”和集体鞠躬等环节，能让学生获得深刻的情感体验，有效促进道德品质的内化。从分享、表演到采访、书写，每个环节都给学生提供大量参与和展示的机会，极大地调动了学生的积极性和主动性，这种“知情意行”相统一的活动设计，使教育效果更加显著。
三年级“同学 待人礼”主题班会
活动形式趣味多元，融合情景剧、三句半、舞蹈、快板、视频观看、互动赞美、签名公约等多种形式，兼顾观赏性与参与性，符合小学生活泼好动的性格特点。活动中嵌入本校学生录制的文明礼仪视频，以身边榜样为示范，增强内容的亲切感与说服力，践行“勤实文化礼仪”校园特色。让学生在主动参与中深化礼仪认知。培养文明表达、友善待人的行为*惯。营造了积极向上、友爱互助的班级氛围，助力学生提升社交能力，推动“勤实文化礼仪”在校园落地生根。
四年级“阅读 成长”主题队会
以“互动分享”为核心，充分调动学生主动性，通过书籍推荐、感悟交流等形式让学生成为班会主角，既展现了个性化阅读体验，又营造了互助共进的书香氛围。不仅让学生深化了对阅读价值的认知，激发了持续阅读的兴趣，更在班级中搭建了交流分享的平台，有效推动了班级阅读风气的形成，让阅读*惯在互动中扎根生长。
五年级“防校园欺凌”主题队会
融合视频、情景剧、剧本推理、互动游戏、快板相声等，告别单一说教，形式丰富多元，贴合五年级学生兴趣。通过“撕桃心”“贴碎片”“击掌签名”等实操环节，让学生直观感受霸凌伤害，互动沉浸感强，深化共情。从“认识霸凌”“感知危害”到“学会应对”“立下誓言”，四篇章循序渐进，逻辑层层递进，认知与行动引导并重。涵盖学生体验、老师建议、法律科普，还设置宣传大使角色，多方力量联动，强化全方位防护意识。
六年级“让心灵洒满阳光”主题队会
创造性地与中国古典诗词智慧相结合，赋予情绪管理以深厚的文化底蕴和美学意境。活动设计完全遵循“认知-体验-方法-行动”的心理发展规律，形成了一个完美的心理调适闭环。活动开展凸显学生主体，富有仪式感与创意，打破了传统的“秧田式”座位，营造了平等、开放、便于交流的心理安全空间。将心理教育的科学性、少先队活动的规范性、文化传承的深刻性以及儿童活动的趣味性完美地融合在一起。活动不仅传授了情绪调节的“术”，更传递了接纳自我、乐观豁达的“道”。
此次班队会观摩展示活动，不仅为班主任提供了展示自我、交流学*的平台，更推动了学校班队会教学质量的提升，为打造高效、优质的育人课堂奠定了坚实基础。未来，神木市大柳塔第二小学将继续以班队会为德育阵地，让优良品格伴随学生成长，让勤实之风浸润校园每个角落。（撰稿：张亚琼）
责编：刘朋涛
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