润德启智、砥砺前行。鸡泽县韶泽中学各年级在这个周末深入开展主题突出、注重实践的德育实践教育，让同学们在具体实操过程中学会感恩、爱护环境、强健体魄、健康成长。
一年级·爱护环境我先行
为了培养孩子环保意识，养成爱护环境的好*惯，周末期间，让孩子们通过 随手捡拾身边垃圾，分类投放至垃圾桶； 给绿植浇水养护； 废旧材料变废为宝做手工等方式，让他们学会主动参与环保小事，争做环保小卫士，守护美丽家园。
二年级·活力小健将 健康伴成长
为了让学生远离电子产品，增强学生的体质，提高学生免疫力，获得健康的身体，周末在家期间，他们选择跳绳、跑步、打羽毛球、踢毽子等体育活动，通过运动强健身体，促进身心健康，争做阳光活力小健将。
三年级·健康守护 温暖同行——争做冬季流感防控小卫士
让同学们通过网络、书籍、报刊等查阅相关资料，了解冬季流感的传播途径、症状及危害，掌握科学的预防知识和技能，树立“健康第一”的生活理念。
让他们养成勤洗手、常通风、戴口罩等良好卫生*惯，提升自我保护能力。并培养他们的责任意识和关爱精神，主动向家人、同学传播健康知识，带动身边人共同做好流感预防，营造健康和谐的集体氛围。
四年级·让感恩之花 在心间绽放
乌有反哺情，羊有跪乳恩。感恩是中华民族的传统美德，它是一种情怀、信念，更是一种责任。
“感恩”是一个永恒不变的话题，父母辛苦养育我们不求回报。让同学们通过给家人写一封手写信，选择一个印象最深的温暖小事，密封后让对方拆读，简单又打动人心。用水果、蔬菜摆“谢”“爱”等字，拍照留念，再一起吃掉食材不浪费，好玩又有意义等方式体验生活细节，明白父母生养自己、教育自己不只是一种责任，更是一种恩情，懂得父母为自己奉献一切不求回报的良苦用心。
五年级·感恩父母 舐犊之情
有一种爱，伟大而平凡，博大而无私，绵绵不断，情谊深长。在家期间，让同学们用自己最简单的方式，来表达对父母的爱！
让同学们采取帮父母做一些力所能及的事情，减轻父母的负担，表达自己的感恩之心；以《妈妈我想对您说》或者《爸爸我想对您说》为题，给父母写一封信，表达对父母的感激之情；以“感恩父母”为题画一幅画等方式，引导他们认识到感恩的重要性，理解感恩是一种美德，也是生活中不可或缺的情感。
六年级·争当小小社会调查员 探索身边小奥秘
培养观察分析能力与实践探究精神，让学生学会关注社会、发现问题，提升总结能力。社会就像一本立体的百科全书，街头巷尾的文明现象、社区里的便民设施、校园周边的环境变化，都藏着值得探索的小秘密。作为“小小社会调查员”，带着好奇心去观察、去询问、去记录，发现生活中的大学问。
周末期间，让同学们围绕“我们家两天内要产生多少塑料垃圾？”开展问题调查。设置一个“塑料垃圾专用袋”，里面放两天内全家产生的塑料包装、瓶子等。周日上午时进行分类、计数（如：瓶子几个、袋子几个）。制作塑料垃圾统计图。可以以条形统计图呈现。制作一张内容包含“我家塑料垃圾统计图”，并写出1-2条家庭减塑倡议的手抄报展示调查成果。
七年级·展现冬日运动活力
冬意渐深，活力不减。同学们在冬日里积极运动，驱散寒意，收获健康与朝气，增强体质、锤炼毅力，更能涵养坚韧自律的品格，展现青春风采。
有的同学在家期间冬日运动秀技能。学*一项简易运动技能（如规范蹲起、连续跳绳、基础拉伸组合），熟练掌握后拍摄完成瞬间照片，提升运动能力。
有的同学与家人共同开展趣味运动互动（如跳绳对练、庭院拍球、双人踢毽子、亲子快走），拍摄温馨运动瞬间，感受陪伴与协作的快乐。
生命不息，运动不止。在汗水与疲惫中，同学们找到最真实的自己。每一次的奋力奔跑，每一次的咬牙坚持，都是对生活的热爱与挑战。
八年级·温情日常 感恩有你
当饭菜飘出香气，当灯光照亮书桌，当叮嘱萦绕耳畔，同学们化身感恩传递者，以青春之心，赴温暖之约：为忙碌的长辈搭把手，向辛劳的父母道声谢，给身边的家人多份体贴，将感恩藏进日常的每一个小瞬间。感恩不必轰轰烈烈，平凡举动皆含心意。
他们没有等待特殊时刻，点滴关怀皆能暖心——让感恩成为*惯，让温情浸润生活，用真诚行动诉说“谢谢你”。有的化身厨房小帮手，主动参与一次家务，帮家人摘菜、洗碗或擦桌子，拍摄自己做家务时的场景照片；有的手写一张感谢便签，送给父母，表达对父母的感恩之情。
九年级·心怀感恩 与爱同行
亲爱的九年级同学们：
感恩节不仅是一个节日，更是一个契机，让我们停下匆匆的脚步，去审视那些常被我们忽略却无比珍贵的人和事。感恩，是一种生活态度，也是一种强大的成长力量。这份特别的德育作业，希望引导你们从“心”出发，用眼睛去发现，用行动去表达，完成一次关于爱与回报的成长之旅。
九年级的学生应具备批判性思维和跨文化视角，通过查阅可靠的资料（书籍、纪录片、学术文章等），完成以下探究：
1. 历史溯源： 除了大家熟知的“五月花号”和印第安人的故事，感恩节的历史渊源还有哪些不同的解读和视角？你认为我们今天应该如何客观地看待这段历史？
2. 中西对比： 对比中国的传统节日（如中秋节、重阳节、春节），它们在“感恩”的内涵和表达方式上有何异同？请尝试分析其背后的文化原因。
3. 我的观点： 你认为在全球化背景下，我们庆祝感恩节的意义应该是什么？是简单的节日狂欢，还是借此机会反思与感恩？写下你的思考（不少于300字）。
他们用一篇小型研究报告或思维导图展现探究成果，在探寻中收获温暖，在行动中学会担当。
周末时光，短暂充实。在实践中增强能力，在观察中记录细节，在探究中懂得感恩，在运动中享受阳光，成长是一次次的砥砺奋斗担当的品格，筑牢感恩奉献根基的过程。愿同学们激昂青春岁月，筑梦展翅翱翔，争做新时代的栋梁之才。
稿件来源：鸡泽县韶泽中学
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