（接上回）
1976年秋，我升入高中。这所高中是乡里唯一的一所高中，离我家有三、四公里，当时感觉比初中远多了。我记得高中录取通知书上有一个要求，就是开学时每人要交100斤干草给学校。所以接到通知书后，我就赶紧去割草、晒草。忙乎了一、两个月，开学报到后，我和母亲一起，用手推车把干草运到学校上交。当时，学校让学生交的草和粪，是如何卖的，获得的费用如何处理，我就不知道了。
那一年学校在全乡录取了约120个学生，分成两个班上课。当时，高中阶段的文化课程有政治、语文、数学、物理、化学、英语、地理、历史8门；比初中阶段多了物理、化学、英语、地理、历史。教材虽然内容不多，但老师讲课的进度很慢，我记得到高一下学期结束，高一上学期的物理、化学课本还没有讲完。升入高中后，学校劳动的时间比初中又多了，第一学期有三分之一的时间都在干农活。当时我们高中在离学校近十公里的地方开辟了一百多亩荒地，那里原来是个低洼湿地，当地农民未加使用，学校就跟那个村商量，把土地交给我们学校作为农场，让学生们去开垦土地并种上水稻，收获以后粮食交给官方。等到我上高中时，学生们已经耕种好几年了。一般我们早晨从学校出发，步行到那里进行耕种，中午吃点自己从家里带的东西，通常是熟红薯或者玉米面做的窝窝头。等到太阳快要落山了，大家再各自回家。
高一阶段的学*生活跟初中基本没有差别，但是因为学校离家远了，而且经常到学校后大家还要一起排队步行去田里劳动，因此有时候天不亮就要从家里出发往学校赶。转折发生在高二上学期，我记得大概开学了有两个月时间，一天班主任突然在教室里跟我们说，国家要恢复高考，大家毕业后可以考大学了。听老师一说，大家都很惊喜。原来我们都明白，再过个大半年，我们就要全部像父祖辈一样，面朝黄土背朝天，一辈子起早贪黑到田地里刨饭了；现在上天眷顾，我们前面突然打开了一扇门，大家都无比兴奋。第二天学校召开高二年级全体学生会议，校长在会上说，国家决定恢复高考，上一届已毕业的高中生将回校参加今年冬天举行的文_革后第一次高考，我们正在读高二的学生，明年夏天毕业时，国家会组织更正规的考试以录取大学生。校长要求我们，立即将文化课学*作为最重要的工作，努力取得好成绩，接受国家的挑选。会后，学校工作迅速转型，一切跟教学关系不大的事，全部取消，以前经常搞的批_斗、政治学*大会停掉了，学校农场送给了村集体，全校师生都投入到教、学中去了。过了几天，学校考虑到我们升入高二后，高一的课本还远没有学完，现在需要快速补课；但是担心速度快了，会有很多人跟不上进度，而且估计高考的范围会比教材上的内容要多、要深；于是决定从两个班中，挑选20个人作为重点培养对象，在正常上课结束后再开个小灶，老师补讲一些比较深入的、特别是教材上没有的内容。到高二第一学期结束时，高一两个学期的教材，以及高二第一学期的教材就全部教完了。
我记得进入高中后，学校就没有了春假、秋假，每年只有暑假、寒假。高二放寒假后，村里也不组织学生干农活了，于是各人都在家苦读。当时我觉得课本上的知识还是非常简单的，后来学校给我们开小灶后，老师会油印一些材料，讲些教材中没有的知识。高二下学期开学后，学校给我们买到一套复*资料，内容比教材要深多了。上课时老师会有选择地从中挑一小部分给学生们讲解，剩余的让大家自己学*。我就从第一页学起，一点不漏地往下看，很多知识以前闻所未闻，这是平生第一次感觉出学*的不易，觉得要学会这些知识需要花很多脑筋；再试图像以前那样仅靠着小聪明，不付出努力是不行的。
那一年的高考分文科和理科，文科考政治、语文、数学、地理、历史，理科考政治、语文、数学、物理、化学，另外英语也进行考试，但不计入总分。所以，大家英语基本上就不学了，精力都放在其他5门课上。那个时候，整个社会上都流传说，“学会数理化，走遍天下都不怕”，我们学校也一样，所以当时绝大部分同学都准备考理科，只有部分文科成绩相对理科明显要好的同学，才会去报考文科。我的文、理科成绩差不多，在年级都处于前列，自然也就准备报考理科了。
当时还有一个有意思的事情是，我们政治课本上学的东西，到考试前很多说法完全变了过来，所以政治老师上课时再三嘱咐大家，考试时不能按照教材上说的那样写，而应当按照老师发的油印材料去答题，否则就得不到考分了。
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