江西民生新闻讯 为深化课堂教学改革，落实新课标理念，推动数字化课程资源建设，2025年4月25日，由九江市教育教科所牵头组织的《数字化课程资源研究》（高中数学、高中化学）课题研讨活动在永修一中开展。教科所林建航老师和方晴老师分别组织了《高中数学北师大版教材（必修第一册）数字化课程资源研究》《高中化学（化学必修第二册）数字化课程资源研究》课题研讨活动，市直中学的专家团队成员和永修县的高中教师参与活动。永修一中党总支**赵玉文、校长张炜、副校长江绍佳陪同参加活动。
本次活动聚焦高中学科数字化教学实践，通过示范课展示、评课交流及课题研讨等活动探索信息技术与学科教学的深度融合方式方法。
数学课题研讨活动中，永修一中胡玲玲老师的示范课《两角和与差的正弦公式及其应用》得到了大家的好评。九江一中邵瑾波老师和永修一中张连连老师认为，胡老师的课准备充分，课件精美，多媒体手段运用娴熟，板书工整，教态好；课程既有基础知识的落实，又有思维的拓展，达成了“理解公式、应用公式”的学*目标，提升了学生逻辑推理、数学抽象、数学运算的核心素养。林建航老师对本节课提出建议，要根据问题提出问题，注意数学思想方法的渗透，重视技巧与方法的运用。
评课结束后，林建航老师与课题组成员围绕“如何将示范课经验迁移至其他章节，构建“校本+区域”协同开发的数字化资源共建机制”展开讨论。在活动总结中，林老师强调，“数字化资源需服务于学科本质，而非替代思维过程”。
在化学课题研讨活动中，永修一中叶小燕老师和九江三中杨微老师的示范课精彩纷呈，带给听课老师诸多启发。九江三中殷蓓老师认为叶老师的课“精准定位高考考情，以考情分析驱动教学设计”，通过拆解复杂问题为清晰步骤，帮助学生突破思维瓶颈。同文中学左登峰老师认为杨老师的课“架构严密，注重知识网络化”，通过搭建从考情分析到实战演练的完整链条，显著提升了学生的证据推理能力。讲座环节中，同文中学邱庆圆老师以江西卷实验题为例，解析试题命制与核心素养的关联；九江一中李双老师带领大家一起赏析九江市优质课例，倡导多样化教学与情境创设，探索教育新路径，实现“学思践悟”的深度教学转型；九江三中龚风平老师聚焦“三新”背景下有机化学电子效应教学，提出简化大学机理、渗透“结构决定性质”观念。活动最后，方晴老师对活动进行总结，并提出，一线教师应增进化学学科理解，回归学科本原，指向学生理解的课堂教学实践。
此次活动内容紧贴教学实际，既有高屋建瓴的命题思路分析，又有落地课堂的实操策略，为优化教学设计、提升学生素养提供了宝贵参考，与会教师纷纷表示受益良多。（文/图 熊朗月 张小松）
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