作为最早进入上海的美国高中课程，佛蒙特州美国高中（VIA）已有了两届毕业生，据最近统计，60%的学生被美国排名前50大学录取，100%学生进入美国前100名大学。
VIA 全名为Vermont International Academy，即美国佛蒙特州国际高中，是美国“十万强计划”的一部分，获得美国佛蒙特州政府、教育部、教育联委会及美国东部对外经贸联委会的鼎力支持，是为了加强国际教育，特别批准的、首个可向海外颁发美国高中文凭的美国高中。
毫无疑问过去的四年， VIA上交了一份令家长学生满意的办学成绩单，同时也是国际教育新模式在中国试水成功的佐证。
时下，不出国门即可享受国际化教育的模式，越来越受到家长的追捧。学生不用在高中阶段，漂洋过海远离家乡， 就可以接受到美国高中的教育，除了提升英语、学术能力外，更多地了解美国文化，掌握美国大学需要的学*技能，及作为世界公民具备的素质。顺利通过学业的学生，可获得美国高中毕业文凭，在申请美国大学乃至世界知名学府时，将处于更有利的境地。
那么，四年来，美国佛蒙特州国际学校在中国运行过程中有哪些独特之处呢？择校桥记者就学校课程设置、办学规模、升学指导、师资力量等问题，采访了VIA中国区总负责人陈兆军博士。
➔陈兆军，1988年复旦大学物理系毕业，1994年获美国爱荷华州立大学电子工程博士。目前是VIA中国区总负责人，曾在多家美国100强企业、政府机构机构担任重要职位。
择校桥（Z）
陈兆军博士（C）
Z：佛蒙特州国际学校目前在中国的办学规模怎么样？
C：目前，VIA在上海有500多名学生，以上海师范大学附属第二外国学校为主校区。我们2011年开始承办美国佛蒙特州高中课程，2012年开始招第一批学生，2015年便有令人满意的升学成果。作为上海最早的美国高中课程，我们不仅拥有完整的美国课程、美国老师、美国文凭，也具有申请美国名校的一套体系。我们以培养有社会责任心、创新能力、全球意识的学生为核心价值。当然了，升学成果也是很喜人的。
在学校环境设施方面，上海师范大学附属第二外国语学校正在紧锣密鼓地更新换代中，9月份即将以全新的面貌展现在学生面前。（据择校桥记者此前走访观察到，现在的附二外校区已经是相当不错了，可以说应有尽有，室内篮球场、室外足球场、图书馆、教室、宿舍、体育馆等设施都是高水准的。我们将期待更现代化的国际教育环境！）
Z：VIA上师大附二外校区的课程设置都有哪些特点？
C：首先，我们的课程采用美国高中核心课程体系（Common Core Standard），也就是美国50个州共同采用的课程体系。我们提供最优质的美国高中教育，同时也提供美国顶尖大学的预备课程，学生在学*美国高中课程的同时，也继续学*中国的传统文化课程。我们的宗旨是将中美教育的资源和优势相结合，培养全面发展、有社会责任感、沟通能力、具有创新力等综合能力的优秀人才，向世界各大学输送21世纪优秀人才。
我们的校长James P. Cross是美国最著名的国际教育专家， 教务长Harry Chaucer博士是美国核心课程体系的主要负责成员之一。
（詹姆斯.科罗士博士是美国佛蒙特州教育联委会**，受佛蒙特州政府委托担任美国VIA首任校长。他也是美国尚普兰学院主管国际合作的副校长、副教务长、国际关系学教授，是瑞士日内瓦大学国际研究院政治科学的博士。）
我们主要培养去美国留学方向的孩子，不仅仅以进入名校作为终极目标，更希望学生到美国之前，其人文知识背景、学*能力、学*方式等各方面的能力都能得到充分准备。
VIA的五大核心价值观是：社会责任、全球意识、沟通能力、、创新意识，和全面发展。这些价值观始终贯穿在VIA整个课程体系中。
Z：在师资方面学校是如何分配的？
C：我们所有的课程体系都符合美国标准，目前根据上海市教委的规定，我们融入四门中方课程，所以70%是外方课程，30%是中方课程。任课教师大多数是外方教师授课，体育课、艺术课都是外教授课。在教学中，我们采取小班化教学，更多的是关注学生的个性化发展。
Z：那么，寒暑假学校都为学生提供哪些实践活动？
C：比较有特色的是新生夏令营活动，过去两年是由美国杜克大学提供的领导力课程。10年级的暑假我们访问美国的名校，去年访问美国常春藤名校康奈尔大学，进行为期一周的学*，真真切切的聆听康奈尔大学教授的授课，让学生身临其境了解美国名校的学*和生活，充分感受美国大学的氛围。我们也访问了美国东部的一些名校，如麻省理工、哈佛、耶鲁、布朗大学等。
在2015年的游学活动中，学校特地安排学生参加马萨诸塞州最好的中学之一威尔斯利高中举行的的模拟联合国活动。这样的活动极大地激发了学生的表达欲望，尤其是用英语去表达自己的观点，使学生的能力和团队协作能力得到了提升。
Z：VIA上师大附二外校区对学生录取的标准是什么？
C：每个孩子都是一把锁，打不开的锁未必是一把不好的锁，有时候是一把更好的锁。我们更多的是提供个性化教育，让学生的潜能可以得到最大限度的挖掘和发挥，也有利于学生培养自我规划、自律能力，并通过多次尝试，找到自己的兴趣点和将来的发展方向。
那么对评估学生的标准来说，我们更多的看重学生的兴趣，有没有活力？有没有愿意和别人沟通的能力？从学*上来说，一个是数学、一个是英语，以及学生的表达、逻辑思维能力。
当然还有面试环节，从面试可以看出一个学生的口语表达能力，还有他的个性以及学*的热情程度。面试过程中也能进一步了解学生的特点、品行、为人处世的方式方法、学业能力和潜力等，从而判断他是否适合今后的校园学术和生活氛围。
Z：我知道附二外国际部的宿舍非常高大上，在宿管这方面附二外是如何开展的？
C：我们既坚持中方的严格管理，又兼顾国际教育的开明。我们的宿管是军校里毕业的教官，管理严格。我们培养孩子养成好的*惯，但同时专门制定了寝室量化管理细则，比如上学迟到扣一分、床铺不整洁扣一分等等，累计扣分达一定程度就要被停宿，甚至取消住宿资格。
Z：在学生的整个学*过程中，贵校是如何进行升学指导的？
C：学校会根据学生的个性、兴趣爱好，进行一对一了解。同时在美国的升学老师会主动和美国的大学联系，提升我们学校的品牌知名度，同时在学生需要的时候，我们会主动和美国的大学进行推荐和联系。
我们在美国有一个升学团队，专门为每个孩子申请美国提供咨询。联系美国的大学，介绍我们学校的优势，这也就是我们的毕业生有60%以上考上美国名校的原因之一。
Z：最后一个问题，上师大附二外国际部有哪些特色社团活动？
C：说到社团活动我们就多了，特色活动有模拟联合国、音乐社、艺术社团等。学校是希望通过社团活动培养学生的领导能力、自我管理能力以及团队协作能力，通过一个个小有规模的活动影响更多的学生，像滚雪球一样把学校的社团活动越办越大。
国际教育进入中国之初，受到的质疑声并不少，然而，时间是最好的证明。上师大附二外国际部用事实证明了，不出国门也能接受到美国高中的优质教育，并且学生能有一个令人满意的升学结果。
教室
室内篮球场
宿舍楼走廊
学生宿舍
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