现在的高中是三年制。我们哪个时代是上世纪的七十年代，高中是两年制。我就读的是威县胡帐中学。
由于小学和初中处于特殊年代，“请进来、走出去”，农活干的不少，文化课学*的不多。因此，我们哪个年龄段的人，文化课比较差一些。
两年的高中生活，现在回忆起来，也是很有意思的事情。
一、升学考试
初中毕业后升高中，我们是第一年实行升学考试，不过，是开卷考试，允许带高中学*资料。
考试当天，考生带的资料可谓是五花八门。语文、数学、物理、化学、政治等教材有辽宁、山东、河北三个省的版本，汉语词典、成语词典、数理化辅导书籍，甚至有带《毛泽东选集》1—4卷的，也有少数人带了近期的《人民日报》、《河北日报》、《邢台日报》。监考老师看的眼花缭乱。
到来考场，考生的学*资料桌子上放不下，有的放在了考生附近的地下。监考老师站在讲台上，一眼望去，考生周围五颜六色、参差不齐、杂乱无章，又好气又好笑。其实，在我们考生的心里是忐忑不安、无所适从。因为，我们耽误了学*了许多好时光，脑中空空，心中无数，面对人生第一次决定升学的大考试，只能仓促应战了。
试卷发下来，面对试题才发现，带的学*资料基本上没有什么用，因为，翻半天书，找不到一点答案，有用的还是自己脑袋中的知识储备。
二、分班
领到高中《录取通知书》后，接下来就是学生报到。
我们这一届高中生录取了六个班，分别是28、29、30、31、32、33班。上一届是两个班，26、27班。下一届是两个班34、35班。
我们报到学校后，教室墙上张贴了大红纸《分班名单》，学生们在分班名单中找到自己的名字，就到编号班中报到。我时分在了30班，是从校门进来左侧的第一排邻院第一间教室，班主任是教物理的刘老师。
我是长期住校生，对学校十分熟悉，对各位授课老师更熟悉，自然无需介绍。学生中有许多北胡帐学校来的初中生，由于北胡帐学校与胡帐中学仅是几百米的间隔，对学校也比较熟悉。其他学校来的同学距离胡帐中学就比较远了，有的甚至达到20多里地。
进入课堂的第一节课，讲的基本上是学校的各项规章制度和相关要求，处于兴奋和懵懂状态下的高中时代开始了。
之后，学校改革教学，又进行了两次分班。我先后分到了28班和29班。
三、住宿
入校的学生分走读生和住校生（也称住宿生）。
住宿生中，女生宿舍在学校的第三排的西边，距离食堂（当时叫伙房）很近。只是。每天需要来往于教室、宿舍和食堂之间。
男生的宿舍都在本班教室的后边，长凳上边加铺板，一字排开。被褥是学生们自带，白天卷起来，晚自*后，放开被褥，各自进被窝休息。
为了便于管理，学校在每一个班设了宿舍长。
周末，各班安排看门人员。有时是住校生，有时是学校附近村的走读生代替。
男生起夜，学校给配备了陶制瓦罐，俗称尿罐。晚上统一使用，早晨轮流值日倒掉。
那个时代，我们在教室的后边宿舍中有许多趣事，现在想起来，还是很有意思的。有睡觉来回翻滚的，有晚上撒癔症的，有尿炕的，有半夜喊娘的，有晚上出去大便回来走错宿舍的，等等。
四、学生饮食
当时，学生上学都是自带干粮（威县当地对窝头、馒头等成品食物的统称），学校早晚给配制小米粥。
学生食堂为了让学生吃上热干粮，订制了大蒸笼若干个。每天负责给学生们蒸一下干粮。学生们需要提前将自己的干粮放在大蒸笼中，食堂工作人员（伙夫）把蒸笼一层层叠放起来，统一蒸热。开饭时，学生自己来辨识领取后食用。
学生盛干粮的一般是网兜，每到放干粮的时候，你可以看到各种各样的网兜和干粮。干粮的品种一般是高粱面窝头、高粱面饼子、红薯（威县称山药）和不多的玉米面窝头和饼子，很少见到馒头。有的学生带的干粮时间稍长一点时间就馊了，有味了，但是，学生们是舍不得扔的，都要吃掉。其实，开饭时看到地上摆放的一片蒸笼很壮观，让人不由想起了课文《泰山极顶》中描述的形象：“过去，农民各自摆弄着一块地，弄得祖国的原野是老和尚的百衲衣，零零碎碎的……”。
住宿生带干粮一般是周末的下午到校，或者周一早晨到校。自带干粮可以吃到周三下午或者周四中午。所以，周三下午或者周四下午，是住宿生回家带干粮的时间。
早晨晚上，学校食堂有小米粥，需要各班提前报饭预订，一份米粥饭是一分钱。学校给每个班配备盛米粥的铁桶（当时叫洋桶），桶上班级分组的编号，开饭时，各班派人带桶去排队打饭。记得有一次周五的下午，有部分学生报了饭后，有事先回家了，造成打回来的饭多了，喝不了，学生自己想办法，用猜拳的方法分食。由于猜拳的声音大，惊动了老师，老师前去进行了制止和批评教育。
中午饭，多是学生食用蒸热的干粮，喝开水，有时是蒸水。
学生吃的咸菜也有不同。有自家腌制的咸菜、老咸菜（腌制咸菜晾干）、自制各种酱菜、炒辣椒等，多种多样，风味不同。
五、上课和教学
学*的课程主要是语文、数学（代数、几何、立体几何等）、物理（力学、电磁学、热学等）、化学（无机化学、有机化学等）、政治、英语（高考只是参考）、地理、历史等。
由于大家的学*基础比较差，高中的开始，对部分初中的基础课程进行了一定的补*。老师努力很大，学生们学*的程度也是参差不齐。不过，还是有少许的尖子生获益匪浅，为日后高考奠定了较好的基础。
语文、数学、物理、化学基本是以讲为主，政治、历史、地理基本以抄为主，英语，只有部分学生认真地学*了一点，部分学生放弃。
授课的老师中，印象比较深的语文老师有刘、罗、张等老师，数学老师有范、任、张老师，物理老师有刘老师，化学老师有胡、任老师，政治老师有郝老师，英语老师有段老师等。
老师们授课风格各异，深浅不同。有的深入浅出，娓娓道来；有的板书行云，激情万丈；有的成竹在胸，粉笔一根；有的朗诵顿挫，记忆尤甚；有的照搬照抄，准确无误。当然，有个别老师是推荐入学深造的，或者是临时代课的，基础较差，讲课费劲不少，学生似懂非懂，云山雾罩，教学效果受到一定的影响。
现在想来，还能忆起教室中师生一堂的情景，讲台上老师尽心授课，讲台下学生认真听讲，其乐融融，懵懵懂懂。只是，曾经的记忆已经远去，多数老师已经故去，同学们也已逐渐苍老，此情此景油然生出一种悲情，脑海中浮现出“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”和“莫等闲，白了少年头，空悲切”的心态，悔之当年学*不够努力，耽误了美好的青春年华！
总的来说，两年的高中学生生涯收获颇多，受益终生，对各位老师们倾注的心血给予满分点赞，感恩不尽！
同时，对两年来同窗学*的同学们心感缘分难得，终生珍惜！
胡帐中学，一生的难忘！
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