每次到了家长会的时候，都有很多经家长问我，为啥孩子初中物理挺好的，到了高中却考不及格啦？
我常常会给他们说，孩子初中的物理学得好是假象，现在没有学好才是真相！
我为什么会这么说呢？我准备从自己的经历说起。我上初中的时候是物理课代表，物理老师和我自己都认为物理学得挺好。但到了高一，我物理第一次期中考试居然没有及格，让我吃惊。纵观整个高中，物理一直在及格线左右徘徊。及至到了大学，被调剂到物理系，可想心情会是多么的绝望！在大一的时候，对于物理的学*，我转变了学*的态度与方法，专注于对物理的静静思考，而不是去浮躁的刷题。慢慢的发现，几乎每次专业课的考试，都会非常高。我经常会对专业课仔细的思考，常常因为没有没弄明白，而趴在桌上睡着了，清醒以后，继续思考，常常会因为突然顿悟，而内心特别的愉悦。
说了一点自己的经历，我转过来说说初中物理和高中物理的联系。首先抛出一个问题，学物理究竟学什么？换句话说，我们想从物理中学到什么？学*并记住一大堆知识和原理吗？学*物理，是透过物理这个学科，学会如何去思考世界，认识世界！建立起科学的思维方式和方法！
两个阶段物理除了学*内容不同以外，其他的学*方法是一样的！初中物理简单一些，高中物理难一些，这个大家都知道。大家有没有进一步思考，简单在哪里？而难又在哪里呢？初中阶段的物理，虽然也是用学*物理的原理来解释现象，但坦白地说，关注点还是侧重对物理原理的识记多一些，对物理原理本身的思考少一些。而高中阶段，侧重对物理原理的理解多一些，对原理的识记少一些。这样，初中阶段，只要记住物理原理，稍微理解一下，就能考个不错的成绩。误以为物理学*的挺好！而高中物理的特点和初中不太一样了，照此方法去学*，当然行不通了！我们其实从没有发现物理的魅力，从没有去用一颗纯粹好奇的心去领略物理学科的美丽，而是带着一颗功力考试的心态去学*物理。当然这是应试教育无可避免地带来的诟病。
到了高中阶段，物理的广度和深度都有所增加，初中刚刚上来的学生当然不适应！这个时候去改变已经有些晚了。我们一开始学*物理的心态和方法就有问题。不是为了更好地建立思考的*惯，认识未知的世界，而是为了考试。初中阶段，物理相对简单，对思考的要求也不是很大，所以考试中没有反应出太多问题。可一到了高中阶段，对思考的要求高了，而初中时候，只注重识记，没有培养思考的*惯，所以这时候表现出来了。很多家长和学生却想短时间改变现状，其实是如何把物理成绩提高，而不是想怎么学会思考，怎么提高学*的方法。
我觉得家庭应该是学*的第一现场，从小扩充孩子的眼界，加深孩子的思考深度。比如，给孩子订一份科学杂志，激发孩子的好奇心，培养孩子的兴趣，让他们主动地去探索世界。由兴趣好奇引发的学*一定比为了功利考试引发的学*更具有持久力。仅仅为了考试而学*，最终学*的热情和动力将会被考试完全榨干耗尽，不信，你去大学校园看看大学生都在干什么，你就明白啦。
国家一直致力于高考改革，说明国家也意识到教育的问题。但这是不够的，教育者和受教育者思想都应该改变。仅仅改变几个高考的考试的科目，根本没有办法改变应试所带来的种种问题。所有人都应该思考什么是真正的教育？而不仅仅是教师思考的问题。全民教育，全员参与！所有人参与，才能避免教育责任的相互推脱。这样的教育才有未来！
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