近年来，天水长城中学小学部紧扣素质教育发展要求，精心打造丰富多元的第二课堂，创办了25个特色社团，为孩子们搭建起探索兴趣、绽放天性的广阔平台，精准满足了学生多样化的兴趣爱好与个性化发展需求。
每周四下午四点二十分，天水长城中学小学部的社团活动准时拉开帷幕。操场上篮球、足球、羽毛球、乒乓球社团的同学们，在指导老师的带领下开展基础技能训练。奔跑跳跃的身影、尽情挥洒的汗水，勾勒出校园里最具活力的风景线。
“我来自羽毛球社团，羽毛球社团不仅能锻炼我的协调力，还能让我的四肢更加有力。每一次接到对手发过来的球时，我心中感到特别自豪，羽毛球不仅能让我获得友谊，更能让我的课余生活更加丰富，所以每一个周末我都会约同学去打羽毛球。”天水长城中学小学部学生张磊说。
艺术与传统文化类社团的活动现场，更是一派精彩纷呈的景象。合唱社团的悠扬歌声、健美操社团的活力舞步，尽显少年意气；葫芦丝、竹笛、伏羲埙等传统乐器的婉转乐声萦绕校园；书法社团的笔墨飘香、编织社团的精巧创意、陶艺泥塑社团的手工乐趣，让孩子们在动手实践中领略传统工艺的独特魅力；绘画社团为想象力提供了肆意挥洒的空间，管乐团的演奏则奏响了孩子们向阳成长的激昂乐章。
“我的社团是管乐团，我是一名小号手，在老师的指导下，我现在能独立吹奏国歌了。”天水长城中学小学部学生庞泽钰说。
从一间间社团活动室到室外广阔的操场，天水长城中学小学部打破以往以年级、班级为单位的活动模式，创新构建“场地共用、设备共享、师生共建”的社团管理运行机制。不同年级、班级的学生因相同的兴趣爱好相聚一堂，在课余时间释放天性、发展特长。社团活动不仅有效培养了学生的兴趣爱好，提升了他们的艺术修养与实践能力，更成为挖掘学生潜力的重要载体，为促进学生全面发展、健康成长注入了强劲动力。
“在优秀文化传承方面，我们开设了书法、国画、象棋、泥塑、剪纸等社团，让学生在活动中感受中华优秀传统文化的魅力，落实文化自信的核心素养。同时，科创类、实践类社团为孩子们搭建了探索科技奥秘，锻炼综合能力的平台，真正落实了文化育人、活动育人的目标。”天水长城中学小学部象棋社团辅导教师蒲建国说。（记者 庞贵琦 杨文慧）
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