今（7）日，为帮助教师准确把握和使用教材，更好地落实数学核心素养，根据《泸州市纳溪区安富小学“三育五步”教学法课堂改革实施方案》的安排，纳溪区安富小学举行数学组教师教材解读研修活动。
本次活动分集中交流、分组教研、评议总结三个流程，活动由学校教科室主持进行。活动先由学校骨干教师黄太斌带领大家对小学数学全套教科书“数与代数”领域知识进行梳理，再由教研组长分组进行教研。
在各教研组教师充分解读教材的基础上，三位数学教研组长以课程标准为纲领抓手，从教参与教材入手，详细分析、解读各年级教材“数与代数”单元、课时教学内容、目标和重难点，清晰地梳理展示了各单元知识点的衔接，让老师们更加明确知识的纵向横向联系。老师们认真聆听，不时在笔记本上记下自己的收获，对教材的编写思路、编排特点等有了更加深入的理解和把握。通过这次活动，大家表示要用严谨的态度走进教材，引领孩子们在课堂上快乐成长，全面提升学生素养。
教研组分享交流后，安富小学校长助理范庆结合各教研组交流展示情况进行了点评，范庆肯定了各位教研组长对“数与代数”领域《课程标准》的指向性解读、并从“通读教材、研读教学用书、提高单元意识”等方面对老师们提出具体建议，同时对下一步的教学教研做了进一步细化要求，提出了明确的研究目标，为推进落实课堂改革行动指明了新的研究方向。（图/文 张国容）
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