本篇文章给大家谈谈单词记忆秘密Phonics 10 音节划分，以及对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
为什么要分音节？因为划分音节可以让我们正确判断单词的发音。
在上一讲《如何读重音》中我们讲了如何确定一个单词有多少个音节。音节由辅音加元音组成。有多少个音节就有多少个元音。除极少数情况外，辅音通常不能形成音节。例如，dog只有一个音节，并且单词末尾的字母g不是音节。虽然声带也会振动，但振动很轻微，不像元音那么大。因此，单音节词不需要分成音节。
对于双音节词，需要分音节。
我们都知道，有些双音节词的两个元音之间只有一个辅音，有些则有两个。那么，两个音节之间的辅音字母属于哪个音节呢？
如果两个音节之间有辅音，则该辅音属于后一个音节。例如：彗形像差、微小、稍后、锥度。中间辅音字母m、n、t、p均属于后音节，com·ma、ti·ny、la·ter、ta·per。经过这样的划分，前面的音节就变成了绝对开音节，开音节中的元音读作字母名，后面的字母a、y、er不重读，读作//。因此，这些词发音为/'km/、/'taini /、/'leit/、/'teip/。有人称这种方法为“一前一后”。
更多单词示例：
懒惰、最近、总计、偶数、女士、未来、过程、发烧、学生、媒介、人类、纸张、中国、通知、司机、车站、最终、愚蠢、许可证、结束、飞行员、音乐、沉默、沙发、蜘蛛、整洁、职责、老虎、特工、开放、婴儿、机器人、疯狂、学生、著名、本地、时刻、单位、发动机、特工、桌子、作家
如果两个音节之间有两个辅音，则这两个辅音分别属于其前后两个音节。例如：comma,tinny,later,tapper，中间的两个辅音字母mm,nn,tt,pp分别属于前两个音节：com·ma,tin·ny,lat·ter,tap·per ，这样划分之后，前一个音节就变成了闭音节。后面的字母a、y、er不得重读，因此前一个音节读为重读闭音节，分别读作/'km/、/'tini/、/'lt/、/'tp/。有人称这种方法为“两次分离”。
更多单词示例：
苦，交通，羊肉，手势，经常，动作，数字，脆皮，课程，火箭，愤怒，很少，晚餐，下，癌症，信件，苹果，会员，小说，口袋，便士，黄油，报价，有趣，丈夫，更好，胡萝卜，胡椒，文化，网球，牙医，突然，充足，定制，携带，医生，晚餐，问题，进入，缺勤，快点，兔子
如果两个元音之间有三个辅音，前后两个属于前后两个音节，中间一个属于前面还是后面，其实没有关系。例如：空，我们只要能够判断第一个音节是重读闭音节就足够了。至于p具体属于哪个音节，并不重要。
但有些辅音字母组合是不分开的，如：th、ch、ph、sh、tr、dr、
如果你懂得分音节，你就能明白为什么动词变成现在分词、形容词变成比较级时，重读闭音节词尾的辅音要双写。还有，为什么开音节分为绝对开音节和相对开音节。
因为当我们给一个相对开音节的单词加上后缀时，原来的单音节单词就变成了双音节单词，因为大多数相对开音节都是以辅音字母后面跟着字母e结尾的。将其删除。加了ing后，中间的辅音字母被分成后面的音节，前面的真音节又变成绝对开音节。例如：take 变成ta·king。对于以辅音结尾的闭音节单词，将最后的辅音加倍以保持闭音节结构，例如：stop 变为stop·ping。这样做是为了保持原始音节的发音不变。
如果不写两遍，外国人遇到这样的词，就不会认为是stop的现在分词形式，而是一个不知名的词，其原形是stop（实际上没有这个词）。
这就是为什么当单音节单词以音素/k/结尾时，闭音节单词拼写为-ck，而开音节单词拼写为-ke。
用户评论
我一直觉得学单词太无聊了，直到看到了这个“自然拼读法”，感觉很有趣！十个音节真是一个很好的划分标准，这样学习更有条理。我会试一试看效果怎么样！
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标题很吸引人，但我觉得这只是一个入门级的介绍，真正想要掌握秘籍还是需要更多更深入的内容吧。比如如何针对不同的单词运用自然拼读法？还有具体的练习方法吗？
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终于找到一个比死记硬背更科学的单词学习方法了！这个“自然拼读法”很有道理，把单词拆分成音节更容易理解记忆。我之前看过类似的技巧，但十个音节划分是比较新的，感觉很实用!
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我是学生党，每天词汇量压力山大，看到这标题我的第一反应是：能快速背完单词吗？不过仔细想了想，这个“自然拼读法”应该能让我更轻松地理解单词的组成部分，有助于长期的记忆吧。
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这篇文章只是讲了十个音节的划分，我之前就已经知道这个方法了，期待后续讲解如何实际运用啊！比如一些例句示范，或者针对不同类型的单词的学习技巧等等。
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看完这一篇之后我对“自然拼读法”感觉并不友好，因为它忽略了一些语法规则和词缀的积累。我觉得学单词更重要的是要理解语言背后的规律。
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我小时候就见过这种“自然拼读法”，当时我的老师教过我们用音节的方式来学习单词，觉得很有效果！这个文章提到的十个音节划分我也曾经听过，感觉蛮不错的哦，应该可以帮助很多人更快地掌握词汇!
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我尝试过很多单词记忆的方法，都不太有效。最近听说“自然拼读法”还挺靠谱的，看看这篇文章介绍一下这个方法，希望能给我一些启发！
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标题很有吸引力，感觉能让我快速学会记单词秘籍，期待深入讲解的分享呢！特别是十个音节的划分有什么具体的运用技巧？能不能举些例子说明白一些？
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我一直想找一个科学、高效的学习单词的方法。这个“自然拼读法”听起来很有道理，我觉得十个音节的划分是个不错的思路，能让词汇分解更清晰易懂。
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我觉得“自然拼读法”确实能帮助我们更好地理解单词的结构与发音规则，但仅靠音节划分可能效果有限。还需要结合实际语境练习和积累词汇量！
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我对于这个”natural phonics approach（自然拼读法）"持怀疑态度，感觉它忽略了语言学背后的复杂性。 学习单词不仅仅是分解音节，还要考虑语义、语法等多种因素!
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学习语言最重要的莫过于坚持不懈，找到适合自己的方法是最重要的。这个“自然拼读法”听起来很新颖，我会试一试看它能不能帮我更好地掌握单词。
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标题太直接了，感觉有点缺乏文采。文章内容也比较浅薄，没有给出具体的学习方法和练习技巧。希望作者能提供更多实用的建议！
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我一直觉得拼读法学单词效率不高，需要更多的语法知识支撑才能真正理解一个单词。我觉得这个 “自然拼读法”可能更适合初学者使用!
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这个“自然拼读法”很有可能帮助我提升英语词汇量！我会把它用到我的学习计划里去试试看效果！
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我曾经用过类似的音节划分方法，效果还不错。文章提到的这个"十个音节"规则让我感到新鲜有趣，可以考虑使用它来更好地理解单词的发音和结构.
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学习语言是一个循序渐进的过程，需要不断地积累和练习。"自然拼读法”或许能够帮助我更快地入门，但我相信持续的实践才是关键!
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