2.生产力发展水平制约着课程设置与教育内容
3.生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度
4.生产力的发展水平制约着学校结构
5.生产力的发展制约着教学方法、手段、组织形式
二、简述社会经济制度对教育的作用
1.社会经济制度的性质决定着教育的性质
2.社会经济制度决定和制约着教育的权
3.社会经济制度决定受教育的权利和程度
4.社会经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容
三、简述教育对生产力的反作用。（“两再一新”）
1.教育是劳动力再生产的基本途径
2.教育是科学知识再生产的最有效形式
3.教育是进行技术创新的一个重要手段
四、简述教育的文化功能
1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用
2.教育具有传播和交流文化的作用
3.教育具有更新和创造文化的作用
五、简述个体身心发展的规律
1.顺序性，个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
2.阶段性，个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务。
3.不平衡性，个体身心发展的同一方面以及不同方面发展速度不同。
4.互补性，机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面超常发展得到部分补偿。
5.个别差异性，每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同，其身心发展的实际面貌总会表现出一定的个别差异。
六、简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因
1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
2.学校有专门负责教育工作的教师。
3.学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。
七、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现
1.学校教育对个体发展做出社会性规范
2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
4.学校教育具有加速个体发展的特殊功能
八、简述现阶段我国教育目的的基本精神
1.培养“劳动者”或“社会主义建设者和接班人”。
2.培养全面发展的人，使学生德、智、体等方面全面发展。
3.教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。
九、简述学制建立的依据
1.生产力发展水平和科学技术发展状况
2.社会经济制度
3.青少年身心发展规律
4.人口发展状况
5.本国学制的历史和国外学制的影响
十、简述教育研究的基本过程
1.选择研究课题
2.查阅文献资料
3.制定研究计划
4.搜集与整理材料
5.撰写研究报告
6.总结与评价
十一、简述研究报告的一般构成
1.研究目的
2.问题的提出
3.研究方法和现象
4.研究结果与分析
5.讨论与建议
6.附录
十二、简述课程的类型
1.按课程的设计形式，分为学科课程和活动课程
2.按课程内容的组织方式，分为分科课程和综合课程
3.按学生选择课程的自主性和对学*的要求，以及课程计划对课程实施的要求，分为必修课程和选修课程
4.按课程的任务，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程
5.按课程的设计、开发和管理主体，分为国家课程、地方课程和学校课程
6.按课程的呈现方式，分为显性课程和隐性课程
十三、简述泰勒课程设计目标模式的基本观点（过程）？
1.学校应努力达成哪些目标
2.提供哪些经验才能实现这些目标
3.怎样有效组织这些教育经验
4.如何确定这些目标如何实现
十四、简述我国新课程改革对课程结构的调整
1.整体设置九年一贯的义务教育课程
2.高中以分科课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，小学以综合课程为
3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务
十五、新课程理念改革的“四观”
简述现代学生观
1.学生是一个完整的生命个体，应用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容
2.学生个体间存在很大差异，做到乐观估计学生天性，多看优点多赞美
3.学生身上蕴藏着巨大潜能，做到相信学生，多期望
4.学生成长需要人文关怀，认识到学生是人，做到尊重学生，讲
简述现代教师观
1.角色转变：教师是学生学*的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者和研究者、社区型开放教师
2.行为转变：师生关系上强调尊重、、互动和教学相长；教学上强调课程帮助引导启发；强调反思与终身学*；强调合作
简述现代创新观
1.破除知识中心，敢质疑，培养创新意识
2.破除教师权威，教师要做学生学*的促进者和引导者
3.培养问题意识，鼓励学生提问，态度比答案更重要，多赞赏
4.破除智力中心的观念
简述现代教学观
1.教学是课程创生和开发的过程
2.教学是师生交往、互动、共同发展的过程
3.教学过程重于教学结果
4.教学更关注的是人而不是科学
十六、简述当前课程评价发展的基本特点
1.重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化
2.重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化
3.强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化
4.强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化
5.注重过程，总结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移
十七、简述发展性评价的基本内涵
1.评价的根本目的：在于促进发展。
2.评价功能：与课程功能的转变相适应，保障基础教育课程改革的顺利实施。
3.评价观念：体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。
4.评价内容：评价内容综合化，评价标准综合化
5.评价方式：多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，
6.评价主体：多元化，增强评价主体间的互动，
7. 评价过程：关注发展过程，将形成性评价与总结性评价有机结合起来
、简述教学过程的基本规律
1.直接经验与间接经验相结合（间接性规律）
2.掌握知识与发展智力相统一（发展性规律）
3.教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）
4.掌握知识与形成思想品德相统一（教育性规律）
十九、简述贯彻启发性教学原则的基本要求
1.明确学*目的，调动学生学*的主动性。
2.教师的讲授应抓重点、难点、关键，起到“点”和“拨”的作用。
3.设置问题情境，启发学生积极思维，培养学生良好的思维方法。
4.鼓励学生将知识创造性地用于实际。
5.发扬教学，建立平等的师生关系。
二十、简述班级授课制的优缺点
1.优点：
（1）有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量。
（2）有利于充分发挥教师的主导作用。
（3）有利于学生德、智、体等多方面的发展。
（4）有利于大面积培养人才，提高教学效率。
（5）有利于发挥集体教育的作用。
（6）有利于学生获得系统的科学知识。
2.缺点
（1）不利于学生主体性的发挥。
（2）不利于学生探索性、创造性等的培养。
（3）不利于因材施教，难以照顾学生的个别差异。
（4）不能很好适应教学内容和教学方法的灵活性与多样化。
二十一、简述教学工作的基本环节
1.备课，它是教学工作的骑士环节，是上好课的先决条件。
2.上课，它是教学工作的中心环节。
3.作业布置与反馈，它是课堂教学的延伸。
4.课外辅导，它是上课的必要补充。
5.学业成绩的检查与评定，是教学工作的重要环节。
二十二、简述备课的主要内容
1.备教材，即钻研课程标准、教科书和有关教科书。
2.备学生，即了解学生的基础、兴趣和需要等。
3.备教法，即根据教学目的与要求设计教学方法。
二十三、简述一堂好课的标准
1.目标明确 2.内容正确 3.结构合理 4.方法得当 5.语言艺术 6.组织有序 7.充分发挥学生的主体性
二十四、简述德育过程的一般规律
1.知、情、意、行诸因素统一发展规律
2.学生在活动交往过程形成思想品德规律
3.学生思想内部矛盾转化规律
4.学生思想品德反复且长期逐步提高的规律
二十五、简述贯彻疏导性原则的基本要求
1.讲明道理，疏导思想。
2.因势利导，循循善诱
3.以表扬激励为主，坚持正面教育
二十六、简述贯彻德育中尊重信任学生与严格要求学生相结合原则的基本要求
1.爱护、尊重和信赖学生。
2.教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度。
3.教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。
二十七、简述贯彻德育中教育的一致性与连贯性原则的基本要求
1.要统一学校内部各方面的教育力量。包括校长、班、各科教师和全体职工等
2.要统一社会各方面的教育影响。学生思想觉悟和道德面貌的培养，是通过学校、家庭、社会等多方面的教育和影响来实现的。
3．对学生进行德育要有计划、有系统地进行，做好衔接工作，以确保对学生的教育前后连贯一致。
二、简述中小学常用的德育途径
1.思想品德与其它学科
2.课外活动与校外活动
3.劳动与社会实践活动
4.共青团活动
5.校会、班会、周会、晨会、时政学*等
6.班工作
二十九、简述运用说服教育法的基本要求
1.运用语言说服时应注意：目的明确，有针对性；注意学生的接受能力；引导总结
2.运用事实说服时应注意：目的明确，制定计划；做好准备工作；活动中加强指导；做好总结工作
三十、简述培养班集体的方法
1.确立明确的奋斗目标
2.培养积极分子，形成班集体核心
3.形成良好班风
4.健全班级规章制度
5.加强班级常规管理
6.加强非正式群体教育
7.组织形式多样的教育活动
支付宝每日答题答案汇总——今日答案
支付宝每日答题
支付宝每日答题涵盖三个答题部分：庄园小课堂、职业小知识问答以及每日任务之答题学海洋知识。在蚂蚁庄园小课堂中，每日与小鸡答题完毕，能够获取 1 次小鸡饲料哟。职业小知识问答方面，答对可使产速增加 3/时，答错则增加 1/时，有效时长为 24 小时。每日任务中，完成答题学海洋知识的题目，就能得到海洋伙伴线索拼图 1 块。那么今日支付宝每日答题的答案究竟是什么呢？接下来就梳理一下支付宝每日答题的答案。
庄园小课堂
今日庄园小课堂的提问是：猜一猜:正常情况下，人的血液中什么细胞最少？A、白细胞；B、红细胞。
庄园小课堂问题
答案剖析：白细胞是血液中数量最少的细胞，约为红细胞的千分之一。但它是人体与疾病斗争的“卫士”，对外消灭入侵的细菌、病毒和寄生虫，对内负责清除衰老或癌变的组织细胞。如果白细胞数量高于正常值，很可能是身体有了炎症。
庄园小课堂问题答案剖析
所以，本期庄园小课堂问题:猜一猜:正常情况下，人的血液中什么细胞最少？正确答案就是选项A：白细胞。
职业小知识问答
今日职业小知识问答的问题为:以下哪种国家级非遗被称为“中国舞蹈的活化石”？A、龙舞；B、傩舞。
职业小知识问答问题
答案剖析：傩(音同挪)舞是一种民间舞蹈，历史源远流长，早在殷墟甲骨文卜辞中就有记载，被称为“中国舞蹈的活化石”。表演时一般都佩戴某个角色的面具，兼具祭祀和娱乐的双重功效，是国家级非物质文化遗产之一。
职业小知识问答答案剖析
所以，本期职业小知识问答问题:以下哪种国家级非遗被称为“中国舞蹈的活化石”？正确答案就是选项B：傩舞。
每日任务：答题学海洋知识
今日每日任务:答题学海洋知识的问题是：“人面蟹心”说的是哪种海洋动物？A、大闸蟹；B、人面蟹。
每日任务：答题学海洋知识问题
答案剖析：“人面蟹心”说的是人面蟹。人面蟹是十足目人面蟹科的总称，因为外形类似人面而得名。比如东方人面蟹，蟹壳上的沟纹和突起的形状、排列方式，看起来就像是一张人脸，隐约可见眼、鼻、口等面部特征。
每日任务：答题学海洋知识答案剖析
用户评论
今天蚂蚁庄园又要测验我啦！
有13位网友表示赞同！
赶紧来看看答案，别再浪费时间了。
有13位网友表示赞同！
这可是我的每天必看的福利。
有17位网友表示赞同！
不知道今天的题目是什么呢？
有16位网友表示赞同！
希望我答对哦~
有5位网友表示赞同！
得把今天的宝藏拿到手！
有14位网友表示赞同！
谢谢分享，帮我省了好多时间。
有5位网友表示赞同！
每天都能从这里找到答案真是太棒啦！
有20位网友表示赞同！
蚂蚁庄园玩*惯了，真方便呀！
有18位网友表示赞同！
想问问今天的奖品是什么？
有14位网友表示赞同！
希望不要太难答，不然我就输了。
有5位网友表示赞同！
今天下午我要好好刷答案哦！
有11位网友表示赞同！
这个游戏的答题真的挺好玩的，有挑战性，而且还能获得奖励。
有11位网友表示赞同！
看这标题，我好像不用自己解答喽
有18位网友表示赞同！
有没有人跟我一样每天都期待着蚂蚁庄园？
有11位网友表示赞同！
感谢提供答案的朋友们！
有12位网友表示赞同！
今天的小朋友们都在玩蚂蚁庄园吗？
有15位网友表示赞同！
这个游戏真是太适合休闲娱乐了!
有15位网友表示赞同！
希望以后还有更多游戏的答题答案可以分享。
有13位网友表示赞同！
快去刷图吧，每天都有机会获得奖励！
有10位网友表示赞同！
我已经收藏了你发布的这个网站了！
有6位网友表示赞同！