在网络当中有一句金句一直在广为流传：放下助人情结，尊重他人命运。
在周围的生活中也经常听到这样的一句话，当某位老师被学生气的不行不行的时候，旁边可能就有一位老师在劝说：“放下助人情结，尊重他人命运。”他如果实在不学*就不用管他了，没有必要因为这样的学生而抑郁生气。
当我听到这句话的时候心里是感到十分不舒服的，似乎使用三言两语就放弃了这个孩子。相信肯定有这样事情出现在老师们周边，如果这个孩子十分调皮，管理几次就不管他了，以后对于这个孩子的处理方式就是：出现了错误，联系家长领回家反思，孩子在家玩几天，家长再送回来。久而久之可能就会形成，孩子想要回家玩，就故意找点事，让你开回家。不出一两个学期孩子直接辍学。
我想说的是，人之初、性本善，普通人与动物有着本性的区别。恻隐之心人人有之，更何况是为人师表的老师，一句话就能做到“放下助人情节”，我感觉不现实也不切合实际。假如是真的一句话就放下了这个老师和禽兽有什么区别呢？
在我所在的私立学校，对于班主任的称呼都是首席导师。为什么是导师而不是班主任？“班主任”这个词在理解意义就是班级的管理者，管理着班内四五十个孩子。首席导师则是帮助孩子提供建议，帮助孩子树立目标、达成目标，实现梦想的人。
教育从来不是是一两句话、一两堂课的事情，不要妄想孩子通过几节课的学*，就能改变自己成为一名自主学*，懂事听话的孩子，孩子人生的反馈从来不是即时反馈的。
师者所以传道授业解惑也，老师直面的是孩子，本身占位就是不一样的，所以外行的话不要听，消极的话不要听，哪怕是自己气馁时的心里话也不要听。教师教的是知识，传的是人生价值。
《中庸》一开头就说了，“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。老师的主要工作，其实就是帮着学生去修这个“道”。这“道”可不是只跟学生个人有关的，世界上不存在脱离了天命的“道”，所以啊，也没有那种不用修“道”就能顺着性子过好的命。
所谓“放下助人情结，尊重他人命运”，不过是不想承担责任教师的托辞罢了。
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