很多中考成绩不错的孩子，考上了重点高中，却听不懂老师讲的课，导致考试成绩一落千丈，感觉力不从心，而且很沮丧，不知道如何是好。
那么，为什么会出现中考成绩很好，却在高一的考试中垫底的情况呢？高一新生应该如何找到适合自己的学*方法？
一、中考成绩很好，却在高中垫底，是什么原因？
之所以出现这样的情况，主要的原因是由于初中和高中的课程有所不同，就导致了在初中时，只需要死记硬背，但升入高中以后，除了需要拥有很好的记忆力，还需要有一定的逻辑分析能力，同时还要学会灵活运用，举一反三。
二、初中和高中的三大差异。
第一，学*内容不同。
高中与初中相比，学*内容由少到多、由浅到深，主要体现在4个方面：
①知识量密度增大。学科门类初高中看似一样，但实际上高中的知识量比较大。
比如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
②理论性强。初中对很多知识点都只需要初步了解，而高中则需要深入的理解，理论性更强，教材中的抽象性和概括性知识点也比较多。
初步形象
③知识点关联增强。高中的知识点增强了关联性和系统性。比如需要把把基本概念+原理+方法勾连联结起来，它实际上会形成一个比较完善的知识体系，要前后左右上下关联。
④学科之间的知识点，也需要关联。学科与学科之间的知识点，互为关联，也可以互为所用，这就加深了学生的学*难度。比如物理题之中，也掺杂了数学的函数、解方程等。
第二，学*的方法不同
高中的学*方法与初中的学*方法是不同的。初中死记硬背的学*方法也许很好用，但到了高中，不仅要会记会背，还需要基础多动脑筋，在掌握基础知识的情况之下灵活运用，举一反三。
同时，初中的老师辅佐学生的力度更大。但是到了高中以后，需要提高自学能力。比如独立思考，总结分析等等。
第三，学*环境不同。
进入高中之后，需要面对陌生的同学和老师，在陌生的学*环境当中，有一个适应的过程，而能否处理好与同学的关系，也决定着孩子是否能愉快的融入这个学*环境当中。
二、4招，帮高一新生找到适合自己的的学*方法
①合理分配学*时间。
由于想要掌握高中的知识点，需要提高思考和理解能力，所以，在没有抓住课程的特点和旅顺思维，就草率学*，肯定是没有效果的。重要的是，高中的每一门课知识点都很多，这样学生每天需要掌握的知识点相应增多。因此建议高一新生根据自己的学*情况合理分配时间。比如不要死磕最差的那门功课。反而要选择自己擅长的功课，以此增强学*上的自信心，并且从中摸索找到自己的学*方法和学*节奏。
企图各个学科都抓好，最后只是浪费了时间，却一科都没学好。这就好像有些人的经验之谈：在考试时，如果最后的大题不会，完全可以放弃。因为也许可能会出现花了大量的时间，绞尽脑汁最后只做出一两道难题，甚至是一题都没有做的情况。同理，在学*上也是这样，找准突破点，增强学*的兴趣，最后才能找到适合自己的方法和节奏。
②及时调整学*方法。
为了避免越学越难的糟糕状况，高一新生最好及时调整学*方法。具体的做法是要多问多互动，向学*好的同学请教经验，也可以让老师指导和提意见。
前面说过因为高中一下子多了很多很难的副科，加上要适应初中、高中学校时间安排的不同。有的孩子每天都学到凌晨三四点，第二天起来精神不济，上课效果也不好。
③规律作息。
在高中的学*阶段，规律作息依然重要，早起早睡，我们大脑才会保持活跃，学*的效率会更高，这也是确保自己能够快速适应高中学*并提高成绩的保证。
④交新朋友，也不要忘记老朋友。
进入高中之后，真诚对待身边的每一个人，同时，交到了高中的新朋友，也不要忘记初中的老朋友，有空跟新朋友交流学*经验，跟老朋友谈谈高中的学*环境。同时，也要尊重高中老师。积极配合老师的要求，千万不要以耍个性的方式来表现自己，或者是吸引老师的注意。
三、总结：
总之，高一新生面对学*内容、学*方法丶学*环境的不同，可以用这4招来找到适合自己的学*方法，提高学*成绩：
①合理安排时间，找到自己的强势科目学*，实现自我突破。②主动调整自己的学*方法。③作息要规律，学*才高效。④给自己创造一个好的学*环境，交新朋友，也常跟老朋友谈心，心情好，学*自然好。我是@小晓样儿欢迎关注我，欢迎留言、分享和评论。
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