天津市和平区万全小学

天津市和平区万全小学始建于1900年，清光绪二十六年，它是天津兴办新式教育以来现存历史最悠久的小学，初名“日出学馆”。123年办学历程中几易其名，2012年9月，学校迁至和平区南市大街31号，遂更名为万全小学至今。学校现有三个校区，360名教师，120个教学班，4987名学生，为天津市重点小学。

（大都会校区）：天津市和平区南市大街31号

（宁夏路校区）：天津市和平区包头道15号

（兴安路校区）：天津市和平区兴安路12号

天津市和平区鞍山道小学

天津市和平区鞍山道小学是一所具有近百年历史的公办学校，现有五个校区，5000余名学生，教职工340余人。鞍小几代人的追寻与探索、反思与实践，提炼出学校文化的核心价值理念——“求智教育”，其内涵为“求寰宇之智，达生命之慧”，我们的培养目标即健康阳光、好学善思、自主自信。学校以“蕴智课程”为育人载体，以“汇智教学模式”和“智行德育”为育人路径，共同支撑对学生核心素养的培养，使师生真正感受到“学校是师生共同求索的智慧乐园”。

（西藏路校区）：天津市和平区鞍山道106号

（哈密道校区）：天津市和平区哈密道121号

（山西路校区）：天津市和平区鞍山道54号

（万全道校区）：天津市和平区万全道96号

（鞍山道校区）：天津市和平区鞍山道81号

天津市和平区耀华小学

耀华小学始建于1927年，前身是耀华学校小学部，2007年恢复了历史校名。学校为全日制小学，是和平区八大热门学校之一，执行六年一学位政策。截至2024年7月，学校有两个校区，58个教学班，2449名学生，184名教职工。学校教师中硕士研究生37名，高级教师16名，一级教师97名，市区级骨干教师46名。

(南海路校区)：天津市和平区南海路3号

(保定道校区)：天津市和平区保定道59号

天津市和平区劝业场小学：天津市和平区河南路161号

天津市和平区劝业场小学是一所全日制公办小学，学校始建于1914年，原名为“圣功小学”，是天津市最早的教会学校之一。新中国成立以后，1952年改为国有公办小学，依据所处地区定名为劝业场小学。学校现有两座教学楼，一座是原哈尔滨道小学教学楼，1973年建成并投入使用；一座是劝业场小学新址教学楼，1995年建成并投入使用。

天津市和平区哈密道小学

哈密道小学始建于1946年，原名为第八区平民小学，1963年经过翻盖，更名为哈密道小学，当时钱守仁任校长。学校在2001年、2004年先后兼并了热河路小学与新华路小学，是一所有着77年悠久办学历史的全日制国办小学。学校地处和平区繁华地段，占地面积为2224平方米。现有26个教学班，学生1097人。操场内设有排球场、篮球场、羽毛球场（套画）和短途跑道，并建有语音室、图书室、卫生室、阅览室、电子备课室及心理辅导室、计算机等专用教室。

（哈密道校区）：天津市和平区哈密道80号

（热河路校区）：天津市和平区热河路14号

（新华路校区）：天津市和平区新华路14号

天津市和平区万全第二小学：天津市和平区山西路36号

万全第二小学始建于1962年，前身为建物街小学。在推进均衡化教育的进程中，不断传承与创新。2016年5月与万全小学结为联盟校，并更名为万全第二小学。学校现有23个教学班，教职员工78人。多年来学校秉承优良的传统，以“励志”为办学核心理念，激励师生不懈努力与探索实践。在“志比精金，成于笃行”校训的勉励下，致力培养“志向明确，志气奋发，志趣高雅，志坚笃行”的励志好少年，为孩子的终身发展奠基。

天津模范小学：天津市南开区华苑居住区中孚路49号

天津模范小学创建于1995年，于2006年审批为民办学校，教育行业内全日制民办小学，属非营利性社会组织。

九年一贯制学校：天津市第二南开学校小学部

（陞安街69号校区）：天津市和平区陞安街69号校区

推荐排序

第一梯队：万全小学、鞍山道小学

推荐理由：这两所学校历史悠久，规模较大，师资力量雄厚，教学理念先进且教学体系成熟。万全小学作为重点小学，历史文化底蕴深厚；鞍山道小学 “求智教育” 特色鲜明，育人体系完善。无论是教学资源、师资水平还是社会认可度，都在和平区小学中名列前茅，能为学生提供优质且全面的教育。

第二梯队：耀华小学、天津模范小学（民办）

推荐理由：耀华小学依托耀华中学品牌，师资结构优秀，教学质量有保障；天津模范小学虽为民办，但教学灵活性高，可整合优质资源，且课程设置国际化、多元化，能满足不同家长对教育的差异化需求。两者在教学特色和教学质量上表现突出，具有较强竞争力。

第三梯队：万全第二小学、哈密道小学、劝业场小学、第二南开学校小学部

推荐理由：万全第二小学规模小但注重学生个体发展，“励志” 理念有积极意义；哈密道小学历史也较长，基础教学扎实，但空间受限；劝业场小学历史文化独特，能提供稳定基础教育；第二南开学校小学部的九年一贯制是优势，但小学部知名度有待提高。这几所学校各有特点，但整体综合实力相比前两梯队稍弱。

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