数学是很多学生和家长都认为难学的科目，数学之所以难学是因为没有掌握数学学科的基本特点，所以才会感觉难学。
数学学*在小学低年级主要以记忆为主，从小学中年级开始逐渐加上理解的部分，一直持续到初中的七年级还是以记忆为主理解为辅，而从八年级开始就以理解为主记忆为辅了，无论学生的理解能力如何，在中招之前通过一定的训练量还是可以取得优异的成绩的；到了高中则是几乎全是理解，也就是老师说的会了是真会了，不会是真不会，所以高中数学的区分度就会非常大。
造成高中数学区分度大的原因并不是高中数学难所造成的，而是学生的学**惯所造成的。
从小学的中低年级开始，就应该培养学生知其然还要知其所以然的*惯，否则到了高中学*起数学来就会显得非常吃力。
现在大量的学生学*数学的*惯就是背诵和记忆概念、公式、定理等，在背诵之后就开始刷题，生搬硬套，只要能够套进去就可以做出来，套不进去就是难题，遇到套过几次的题型就感觉题目简单，遇到没有套过的题型就感觉题目难，根本就不知道正确的学*方法不是这样的。
同时，大量的老师在上课的时候也是以告诉学生某个知识就是这样的，然后就开始带领着学生刷题，希望学生在大量的刷题之后能够有足够深刻的记忆并熟能生巧地掌握知识的原理，这完全是本末倒置的行为，学生在学*的时候不知道原理和定理是怎么来的，就生硬的去刷题，很难对于知识点有清晰的理解的。而对于那些对知识点理解不深刻的学生来说，想要让他们达到活学活用的程度几乎是不可能的。
所以，要想让孩子能够在数学的学*中既轻松又拿高分，就要引导学生回归课本，对于基本的概念、定理、公式、性质、判定等有足够的认识，能够做到知其然并知其所以然，之后再进行适量的刷题，只有这样才能够取得优异的成绩并且学*起来感觉并不难。
数学的知其然还要知其所以然需要从小培养，而不是到了高中再培养；靠刷题在中招取得好成绩的学生到了高中数学很难过120，甚至有部分学生不及格；而靠理解来学*的学生，到了高中数学成绩正常都在120以上，基本都可以考到130。
高中数学学*的难度，取决于中小学时数学的学**惯和方法，想让孩子在高中数学有一个好成绩，请在中小学的时候培养学生知其所以然的能力！
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